如何读书才能提高阅读力（2）

如何读书才能提高阅读力？

作者说似乎与书结缘比掌握的方法更为重要。一个人与某一种书的心心相印，这是一个人在一个蓦然回首的当口，相遇了灯火阑珊处的喜欢之物，甚至这是一个人忽然确定了中生命定的乐此不疲追求的方向。一个青少年特别是在9~12岁这个阅读专家认为养成阅读习惯的年龄段，对一本具有相当文化含量的书籍产生兴趣，是此生与书结下的最重要的缘分，会影响他一生的读书生活。

阅读力首先有赖于阅读者，读书习惯的养成。孟子有一句名言，“仁者如射”，全句是：“仁者如射，射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”意思就是仁者的为人如同射箭一样，那就是“射者正己而后发”，要像射手那样，先要端正自己的姿势，然后再放箭。也就是说，“仁者”的关键是要首先端正自己。孟子接着说：如果射不中，就做两件事，一是不要埋怨胜过自己的人，二是要反过来找自己的问题。

孟子这句名言的首要意思是“正己而后发”。我们要提高自己的阅读力，也应当“正己而后发”。阅读者的正己就是要养成良好的阅读习惯。

所谓习惯是习性是惯性，是一个人心性的自然向往，是自然而然的行为。迫于外在力量去读书，只能读上你一时，不可能赌上一世。一部手机和一部手机摆在你面前，你会先拿起哪一件，拿起那一件就是你习惯需要的东西。关注一部名著改编的大片上映时间，还是给予阅读大片的援助，这就是你心向往之所在。

阅读给我们带来的知识，知识还不是具有思维价值、创造价值的智慧。一时的阅读只带来一时的知识，而连续的阅读就可能带来智慧。

且看，知识的“知”放到智慧里的“智”里，他在底下加了个“日”字。这就是说，知识要成为一个人每天都交集在一起的东西，就能成为一个人的“智”。

我们有了每天的阅读习惯，日复一日，积累下来的知识势必就要朝着“智”自然而然的发展。顺着说文解字的方法，再来看“慧”字的启示。“慧”字从心，彗声，说的是聪明才干来自心。我们要用心来对待知识，用心来融会事物。“智”和“慧”汇合在一起，就是需要我们不仅每日求知，而且是用心求知，如此方能成为智慧之人。

在求知、求智的道路上，每日和用心不可或缺。首先是要每日去做，同时努力做到用心。具体到治学和读书上，每日就是生活学习的习惯，用心则是内在的精神和思维的操练。

曾国藩认为自学和读书最重要的是三个字：恒、勤、专。做到有恒，既是易事，又是难事。说易，因为人人可以做到。说难，就在于难坚持，习惯就在坚持下养成。阅读习惯的养成，更应当随时随地与生活联系起来。

要随时随地与书作伴。机场候机，飞机漫长飞行，读书能伴你度过那局促的时光；火车站熙熙攘攘，列车上空气混浊，读书能帮助你暂时忘却这一切的不快。旅途漫漫亲人尚在远方，思念之情纠结，在这种难挨的时光里，你可以胡思乱想，可越想越乱，困意深沉，你可以随手翻阅报纸杂报纸杂志，可这些读物不免零碎，不能让你沉寂，其中书本这时候就是可爱之物，它让你牵挂，让你留恋，让你急于下回分解，终于让你进入持久阅读的忘我状态。

即便是居家度日，床头、茶几、洗手间、私家车，随手可以拿到一本你喜欢的书，一读就能读进去，暂时忘却其他，真是“何以解忧，最是好书”！久而久之，我们的阅读习惯是不是也就自然养成？

养成阅读习惯，最关键的是感兴趣，一定要是自己对阅读感兴趣，否则一切方法都可能是外在世界的压力，效果不可能持久。

德国作家托马斯曼，有一本小说《浮士德博士》，书中有一个细节值得玩味。书中那个年轻女钢琴教师，辅导十几岁的小男孩弹钢琴，弹琴间歇时，小男孩忽然两眼充满兴奋的向老师提了一个问题：“老师，这个世界上除了爱这种情感，还有没有另一种情感，它的浓烈度超过了爱本身？”女教师的回答十分精彩：“有，这个情感叫做兴趣！”这个回答有深度，让人难忘。兴趣是一切爱之源儿，要是得爱保持下去，也要以兴趣为支点，同理，阅读习惯的养成有赖于兴趣，兴趣是阅读习惯保持下去的情感基础，保持我们的阅读兴趣，这是提高阅读能力的关键点。