处理打架事件以后
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”学生之间相互产生摩擦，甚至动手动脚都很正常，倒是如何让这件事的余热发挥到极致，我是这样子做的。
晨读课上，常同学和魏同学站在讲台上朗读打架反思，魏同学竟然仿写一篇《出师表》式的《罪己诏》，读完以后竟然赢得满堂喝彩，他们喝的是别具一格独树一帜的反思书写形式。二人打架处理结果是写违纪反思说明书一份，抄写班规两遍，还有就是上边读反思，表达给他人带来困扰表示歉意。
任何事情的发生都是应该发生的，关键看你如何解读，把发生事情当做一个教育契机，使这件事的效应变到最大。灵机一动。给学生布置今天的随笔，并指导就这件事写一篇作文。题目《以人为镜》，开头描写二人打架场景，然后分析二人做的对与错，最后发表对于打架的观点。我给出本文的主题是让自己的存在给别人带来幸福。一篇文这样构思，既辅导作文，又使学生获得教育。
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