1、建立校级项目工作室，我们数学组的项目工作室名称暂定为绿色生态数学。工作室目标是打造绿色生态课堂，每次活动后是用美篇记录活动过程。
2.申报一项县级课题《基于思维可视化课堂的数学文化实践研究》，数学组成员全部参与课题研。
3、举行第三节数学素养大赛，分为数学速算和思维可视化讲题大赛两部分。提高了学生的计算水平，激发学生学习数学的兴趣，促进学生个性和谐发展。
4.加强数学特色作业建设，主要包括数学思维导图和数学思维可视化讲题。
5.开展单元整体教学。在李从刚的《分数》课堂、张秀芳老师的《三角形特性》课堂，孙倩的《认识人民币》课堂，体现的淋漓尽致。
6.开展教学评一体化和思维可视化课堂研究。张燕主任课堂的《找次品》，兰会老师课堂的《三角形的内角和》都体现了这一特点。
7.加强磨课，打造高质量精品课例。通过磨课，张秀芳获县优质课一等奖，孙倩老师在联盟教研中的公开课，得到一致好评。
8.网络直播教研和常规教研相结合。本学期参与了三次网络直播听课或讲座，听直播后在一起谈收获，写体会。
9.加强集体备课和即时教研。对于重点单元的重点课时，利用教研活动时间先集体研讨，再个人备课。拿不准和摸不透的数学知识点，数学老师们随时一起研究。
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