“我来了”，儿子喜滋滋地走进厨房，问我需要帮什么忙？我还没有说话，家人先说了：“去学习吧，现在学习比啥都重要。”我无语，只好继续准备包饺子的其它事情。
昨天儿子要吃西瓜，我正在做其它事，就让他自己去切。结果儿子说不吃了，因为他说自己不会切西瓜。我知道儿子不会切，但我也不想帮他切，他已经14岁，个子比我还高了。
切西瓜并不是什么很难的事，他完全可以自己试着切一下。但没过多大一会，家人就去帮儿子切好了西瓜。不光是西瓜，其它的需要处理下才能吃的水果，儿子都不会。比如给苹果削皮，给火龙果切块，等等。这其中芒果是个例外，儿子喜欢吃芒果，他自己在抖音上看了一种切芒果的方式，然后自己很开心地去做了尝试，从此之后，他吃芒果就是自己动手了。而其它水果，没人帮他削皮处理，他就不吃了。
个人比我还高，讲道理比我讲得还明白的儿子，不仅不会切水果，生活的其它技能也是很弱。他不会自己洗衣服，不会自己做饭，不会自己制定学习生活的计划。我知道，这些是他以后生活的基本技能。但是他现在很多生活的小技巧和技能都是不会的。他的动手能力也是很差的。而爸爸也常常会说他太懒。
孩子是真的懒吗？是真的不愿意自己动手做事吗？
三四岁的孩子对活好的面团感兴趣，一看到我们包饺子，儿子就凑过来要玩面团。我会揪一块给孩子玩，让他模仿爸爸擀面皮的样子，而这时候，都会遭到爸爸的反对，说这么小的孩子，玩什么面团，一边看电视去。
七八岁的孩子开始喜欢动手敲敲打打，更喜欢帮大人做一些事。看我们干活，总会凑上来要帮忙。但每每这时候，都会遭到爸爸的拒绝。于是，儿子想包饺子的兴趣，想洗碗擦地的心情，想洗衣服做饭的机会，都被完美错过。甚至儿子的拼装玩具，爸爸因为担心他拼不好，也会直接上手帮孩子拼完。而孩子就负责在一边给爸爸加油鼓劲。
于是，儿子就心安理得地不会做很多事情。久而久之，他也就不想再跟我们掺和做一些事。当我再邀请他做事的时候，他就会说：“我不会。”
就在刚刚，我叫他一起包饺子，他的回答就是上面的答案。曾几何时，儿子对包饺子是那么感兴趣，总想要多弄出一些花样来。很多时候，很多事情，在曾经的那个当下，他是有很大的投入热情的。
现在的孩子，相比我小时候，是幸福了很多，因为很多事情不需要自己做。但这种幸福是否就是真正的对孩子负责任呢？前几天吸引我的视频小男孩多肉，他被爸爸妈妈送到乡下。乡下的太姥爷一家对这个孩子实行了完全的放养。
多肉看着姥姥做饭，就也围个小围裙往灶台里填柴。多肉跟着太姥爷下地挖野菜。太姥爷背着大锄头，他那么小，就背个小锄头。慢慢地，很多事情多肉无意间就学会了。等他回到城市，就变得很勤快，会自己洗衣服。那才是两岁多的小孩哦！
儿子也有很勤快的时候，也有特别想做家务的时候。但那些时候，有些人总是以各种理由反对，最终孩子就不再对那些事情感兴趣。
今年夏天我种菜，特意让儿子过来帮忙，让他自己弄土，放菜籽，体验整个过程。但爸爸一过来，就说他做不好，然后开始上手帮他弄，结果儿子马上就不想再弄了。我怎么劝也无用。
今年六一儿童节，儿子自己挑了一份乐高拼装的玩具，说要体验下自己动手拼装的快乐。他一个人兴致勃勃地搞了好几个小时。但是，后来爸爸掺和进来，说帮他一起弄。最后，这个拼装玩具的后面三分之一就全部由爸爸搞定。拼装好的玩具的确很漂亮，那么多细小的块最终拼出来一个可以打字的26个键打字机。但，儿子对拼好的成品根本没看几眼。
爸爸是爱孩子的，这毋庸置疑。爸爸也希望孩子能优秀，这想法也很强烈。但更多时候，爱变成了一些没有原则的“溺爱。”更剥夺了孩子很多亲自动手实践的快乐机会。
后记：
一个孩子教育模式的背后，其实是一个家庭的教育模式，但一个家庭的教育模式也会取决于某个强势的人的决定。夫妻双方，强势的一方总是会决定更多事情的做法和结果。
真正好的亲子教育，一定是夫妻双方共同努力，这点是大家都认同的。但更多的家庭其实是做不到的。因为总有一个人会凌驾于另一个人的决定之上。不管是男强女弱，还是女强男弱，跟这个人的工作、学历背景、家庭成长环境以及收入都有很直接的关系。当然跟爱情也有关系，如果夫妻双方是相爱的，相敬如宾，对于孩子的教育方式通常也会商量着来；两个人会共同努力教育出一个更有爱、更优秀的孩子。
对于很多女性来说，如果在家庭生活中，没有更多的话语权，通常跟经济收入也是有很大关系的。所以，想要让自己的孩子更优秀，做母亲的也要更努力，变得更优秀才行。
今天周末，因为孩子的一个行为，就引发了这许多的感慨。记录下来，给更多的人做思考。对于孩子的教育，对于夫妻的相处模式，对于个人的自律成长动力，不管是哪个点。只要对其他人有触动和启发，这些记录就都是有价值的。
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