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来吧,让孩子开启一场植物视觉盛宴之旅,学知识、练能力、提素养

来吧,让孩子开启一场植物视觉盛宴之旅,学知识、练能力、提素养

作者: 弥小木 | 来源:发表于2022-07-13 16:07 被阅读0次

    文|弥小木

    这两天收了一本很美很美的书。在近40度的高温下,看这本书,竟然有种解暑降温的感觉。而且,这还是第一本想躲着孩子,自己先安静“享受”一番的童书。

    哪本书这么神奇?——《我把阳光当早餐》。

    如果用一个字形容这本书带来的第一印象,就是“美”。童书作家郝广才,曾提过要提升美商。如何提升孩子的美商?在生活中感受美,比如阅读有着优秀图画的童书。

    从色彩绚丽的封面开始,阅读《我把阳光当早餐》,带来的是一场视觉的盛宴。《我把阳光当早餐》中的图画,是获得过博洛尼亚插画奖的意大利插画家菲利普·乔达诺所画。菲利普·乔达诺画的插图,主要是由几何形状构成,在《我把阳光当早餐》里,能全方位感受到几何图形的多种变化。看图的时候,会由衷地感慨“画得真妙”。看这本书,能让孩子在色彩的感受下,深入了解几何图形。

    《我把阳光当早餐》的文字内容,则是由英国的植物学家迈克尔·霍兰所写,分享和植物有关的那些事。迈克尔·霍兰一定很了解孩子,因为他在这本书中写的植物知识,有趣好懂,内容会不由自主地吸引孩子去阅读。悄悄说一句,《我把阳光当早餐》书中的内容,不仅会吸引孩子,连大人(比如我),都忍不住多看了几遍。

    书中图文结合的精妙,不但让人看到了文字作者与插图作者默契的合作,也让人从心底感慨,现在孩子们的阅读世界,是真的很丰富。

    色彩盛宴中,学新知

    《我把阳光当早餐》,从最基本的“什么是植物”讲起

    介绍光合作用

    食物链、食物网

    植物发芽的信号

    极端环境下的植物

    这些,只是书中的一部分内容,在形象的图片展示下,对于植物的相关知识,让人有种秒懂的阅读体验感。可别小看《我把阳光当早餐》书中介绍的植物知识,它可涉及《义务教育科学课程标准》里1-4年级的要求:1-2年级,要求学生能认识常见的植物,知道植物生存需要的环境条件。3-4年级,能了解植物的主要特征,并进行简单分类,认识植物的某些结构、植物的演化。

    这些内容,在《我把阳光当早餐》里,通过有趣好懂的方式,让孩子轻松了解、熟悉。孩子在阅读的时候,能顺便给之后的学科学习,打下一些知识基础。

    从知识到能力

    单纯的阅读,还是少了点什么。《我把阳光当早餐》吸引孩子的,还有书中结合植物知识,带来的DIY科学小实验。

    土豆发电厂

    隐形墨水

    书中一共有12个DIY科学小实验,这些实验让孩子一看就很有兴趣。我家孩子在阅读这本书的时候,看到DIY部分,兴致高涨,巴不得立马能动手操作一番。

    书中的DIY小实验,是带着孩子从“知识到能力”的一个探索过程。这样的探究实践,能激发孩子们的好奇心,也是《义务教育科学课程标准》提到的其中一个课程理念。

    在实验中,提升孩子的科学思维。

    从能力到素养

    在独自享受这本《我把阳光当早餐》时,我是从头到尾,仔仔细细地看了两遍。这一本书,是对“从知识到能力再到素养”的完美诠释了。

    “从知识到能力再到素养”,这个说法,是前段时间我家老大的家长会上,校长和家长们着重分享的一个内容。

    校长提到,现在的教学,采用“大单元”实现育人,以“素养为本位”。对孩子们的教学要求,不仅仅是知识的掌握,通过学习,还要掌握一定的能力,最终具备“人”的素养。

    为什么说《我把阳光当早餐》,是对“从知识到能力再到素养”的完美诠释?书中那些关于植物的知识介绍与展示,是“知识”部分。DIY的科学小实验,是让孩子从知识到“能力”的过渡。书中看得见的素养熏陶,则是“素养”的体现。

    比如一眼就看到的色彩搭配;植物、动物、内容的创意表达、画面布局,这些带来的是艺术素养。

    “污染、绿色的未来”的内容,将孩子带到环保相关的角度,阅读、思考这些内容,会让孩子感受到一种“责任感”。《义务教育科学课程标准》中有一句关于“社会责任”的定义:热爱自然,具有节约资源、保护环境、推动生态文明建设和可持续发展的责任感。

    短短的一句话,对孩子们的要求可不低。这样的“责任感”哪里来?从日常生活中来。日常生活中,包括阅读。《我把阳光当早餐》里,有专门的一章,讲述“从早餐到入睡”。在这章里,会直接看到植物是如何与我们的生活息息相关的。

    从早餐开始,到入睡,由一天的生活,引出植物对我们的影响。植物对人类的作用,书中做了提醒:

    如果人类突然消失,植物会活得很好,甚至可能会活得更轻松自在。然而,如果植物突然消失,人类将无法生存。我们需要学习尊重大自然,让植物回到我们日常生活的每一天。

    未来,是孩子们的世界。孩子从小通过阅读、实践,感知、形成属于他们的社会责任感。

    写在最后的话

    对这本《我把阳光当早餐》,我个人由衷地喜爱,我家孩子也很喜欢。书中的色彩,特别适合夏天阅读,看着就很可口。

    一本《我把阳光当早餐》,包含了“知识、能力、素养”三方面内容。它的好,不仅在这三方面体现,通过仔细阅读,还有很多值得探索的部分。

    来吧,让孩子跟着《我把阳光当早餐》,学知识,练能力,提素养。

    来吧,让孩子跟着《我把阳光当早餐》,在这个夏天,开启一场植物的知识盛宴之旅。

    我是弥小木,一位真诚的阅读分享者,欢迎关注。

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