首先我想摘录几句个人印象比较深刻的观点
第一，教育的难处在于需要心灵与心灵的碰撞，好的教育是在孩子意识不到教育的时候，教育已经发生了
第二，在孩子的世界里，万物皆有生命。忽视人性，教育也就缺失了应有的价值；忽视天性，既造成教育低效，也影响孩子的幸福感
第三，孩子的教育就是顺应天性而为，但绝不是顺其自然
第四，有幸福感的人才是最成功的人
第五，比起智力因素，非智力因素更加重要，比如：情感，意志，兴趣，性格，需要，动机，抱负，信念，世界观。
这本书我是一上午一气呵成看完的，最最吸引我的是第一章，关于家教真相部分。其实阅读过程中，我会觉得作者大概是帮我们完成了“人人心中有，个个笔下无”的文字编辑，至少于我而言，我会觉得很有共鸣。不管对于教育的见解或者对于目前教育现状的分析（希望这么说不会引起大家不适）
毕业五年至今，一直从事教育行业，目前做家教工作，一直致力于想要做一名懂孩子心理的英语老师，想做到真正用一个灵魂去影响另一个灵魂的使命。
以前在机构，每周跟孩子见面一到两次，对于孩子和家长的了解是相对片面的，有时孩子出现一些问题，自己也会分析，应该跟家庭教育有关系，但没有办法而且也不方便在家长不愿意过多交流情况下获得更多信息，进而寻求解决办法。但直到自己从事家教工作开始，更加清晰的看到，原生家庭对于孩子“功不可没”的影响，家教对于孩子人格形成的重要性。孩子其实本身就是父母的一张名片，是父母的影子。
有时我在想，如果现在学校不以成绩作为排名，而以孩子是否幸福作为考核标准进行排名，名次是否有差异？家长又会作何感想？孩子对父母是否尊重与热爱？他们是否对未来充满期待与信心？
我绝不否认学习的重要性，相反我认可万般皆下品 惟有读书高。只是想强调学习之前更重要的是完整健康的孩子！
网友评论