忙了一上午，整理完期末家长通知书的所有内容。每个学期结束都会做的常规工作就是设计家长通知书和制定家长会方案，这也似乎成为学期末的一种散学仪式，随着节气步入小寒，旧岁近暮新岁即至，学校各项工作也在紧锣密鼓地做学年总结，学科复习迎考的氛围越来越浓。
家长会邀请函的制作从去年开始已经尝试使用H5网页的电子邀请函，所以今年再做这项工作时，路数已经掌握，就容易很多。当所有工作准备停当后，领导又说今年家长会取消，哎！也没关系自当是给了一次复习做邀请函的机会，但是家长通知书还照常设计中。
我在思忖着家长通知书真正的作用，今年在整理通知书时划分了三个板块的内容，学生在本学期学习测评成绩，这是家长拿到通知书以后最先关注到的地方，而后是放假通知包括放假时间、假期温馨提示、学校校本作业，这一版的内容放假后还要在学校公众号详细推出，最后一版是以图片的形式呈现学校一年来从党建、思政、教师成长、学生生活等方面的亮点工作总结。
我一直在想一张通知书带来的意义是什么，可能是对于师生的一种散学仪式，也可能是向家长、社会群体汇报学校工作的一种方式，更是学生本学期顺利结业的一纸证明，以及还有来自于班主任老师对学生一学期的评价，而凡此种种都指向了以人为本位的教育理念。从对人负责的角度，重新理解教育这个职业，我们应该把这项工作做的细一点，再细一点，从版面、从内容、从表达事无巨细体现对人的关注和服务。
“双减”以来，学生的学科成绩不能公开排名，进行张贴比较，孩子的真实学习情况只能通过期末一次的成绩反馈给家长，难免部分家长看到成绩以后会焦虑倍增。作为学生也缺少一种在成长过程中的正确认知，成绩就是一种外显的学习状态、学习品质，家长和孩子应该对阶段中的表现有知情权和调控权，因此选用一种什么样的合理的方式能让家长收知孩子的状态，下午我对此展开了研究，借助数字化工具，让家校的沟通变得既便利还要温和。
有问题就会有思考，有思考就会有机会，改变行动的前提是改变意识，我常常就是抱着一种好奇心去探索未知的边界，其实也就是敢于拆掉思维里的墙，进行认知的腾挪。
直到下午放学的铃声响起，我骄傲的向同事炫耀一下午的发现，我的研究终于告一段落，也为解锁一项新功能感觉充实而快乐。并且这项新功能也将会用到我今后的工作中，就像罗振宇在2022年跨年会上的演讲中所提到的，技术是人类的工具，让生活变得更加美好，就让复杂留给我，简单留给家长吧。
在研究的过程中也是破费一番功夫，将数据导入网页成功，做了数十次尝试，细节上进行一次又一次的修改，终于搞定，只要输入孩子的班级、身份证等相关信息，每次考试的成绩都会被查询出来，同学之间不会相互有影响，也不会泄露成绩。
初心之外，还有用心。数字化很伟大，除了有星辰大海的初心，还得有将心比心的用心。否则，你根本想不到自己会在数字化的这条路上遇到什么风景。针对每次成绩，家长或者孩子可以留言，最后数据导出后，我可以收到来自每个家庭的建议，针对建议能够连接到家庭和孩子的个性需求，然后提供给他们必要的帮助。不得不惊叹，“数字化转型”的力量。
虽然一天没有忙实在性的东西，还好今天都很给力，全老师下班前发来点评稿，我整合完毕元旦压轴栏目1.2万字的文稿，全心的读着每位老师的成长，我知道了火柴公益、知道了互加计划、知道了教师教练、知道了儿童阅读师，跟朋友开玩笑，我要积蓄一些能量以备接下来15年使用，然后热情、兴奋的迎接退休以后的生活。
前天与一位很好学的家长聊天，她的见识也促进了我很多，她说自己每天坚持学工作所需的专业以外，已经尝试学习家庭教育了，只要肯学习什么时候都不晚，这句话我是真的很赞同。
感谢听我碎碎念念的你！
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