假期最后一天，各项作业差不多完成了，要按照科目一项一项的上传到学习通，操作孩子已经很熟练了，就是作业中的作文，让我帮他修改一下。
孩子知道自己作文不太有把握，每次的作文作业都是放在最后写，时间长，进展慢，一句一句拼凑着，完全为了凑字数。其实想要写好作文，还得多看书。这次写之前就跟我说，他打好草稿让我帮他看一下，我也想看看他能写成啥样，就爽快的答应了。
作文题目是一幅漫画的启示，照着一幅华君武的漫画，展开联想，透过现象看本质。我接过孩子密密麻麻打的草稿，修改符号基本都用上了。
段落大概分了五段，第一段是个总得说明现在漫画的现象，简单说了一下这幅漫画直观看到的景象，第二段是详细介绍了漫画中的人物和事物，还拋出了一个问句在第三段回答，第四段是说通过漫画里的问题指出现在周围身边的现象，最后一段引用一句古语，做总结。
对于分段我还挺意外，后来才知道是老师要求的，不过真是写了不少内容，里面的用词，成语，引用之类的都有所进步，我提出的不太合理的地方，孩子还从他的立场给我分析，并一起商量修改了一下，不得不承认，孩子有些积累了，看来平常啃的那些书帮助到他了，深感欣慰。
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