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文华翰林院~游学体验

文华翰林院~游学体验

作者: 扣扣子的扣子 | 来源:发表于2018-11-24 18:43 被阅读742次

    成为妈妈后,一直在学习的路上兜兜转转……

    为了孩子自己创业,为了孩子各种尝试。依然每一次都会有一些失望的部分,当然也一定会有收获的部分。我问自己,你想要的教育是怎样的?能够带给孩子无限想象空间,给孩子自由,让他们去有能力成为自己的,这样一个方式。然而我当然知道,这样子的需求是与现在的教育大环境相悖,也是不那么容易被找到的,于是我想着既然找不到就自己创造……可惜的是,这方面的需求就被现实抹的越来越平淡了。感觉自己与大环境对抗是多么的渺小和力不从心呀!嗯,可我又觉得很不甘心,总不能拿孩子的成长来赌博。所以潜意识里并未放弃吧,冥冥中似乎就是注定,有些东西就该来到你身边,因为你一直在虔诚的期待!

    有一种能量,它会不断地为你召唤和吸引相似的能量场。我想这就是吸引力法则了。于是我来到了翰林院,除了被这里的能量场所吸引,更是从每个人的身上找到了相似的影子:舞台上的灵魂个个都会发光,舞台下的灵魂个个在安静的守望。我开始相信,也许大家都一样,内心有一个火热的种子,只需要有一个平台去把他开花结果吧。加入翰林院是一股冲动,当时还懵懵懂懂,可是就在今天,体验了第一次的游学课程,感悟和收获很多。原本作为我的理解,游学就是出去旅游+学习。今天体验了才知道自己的理解是多么的片面。生活中大自然中有太多值得我们体验,值得我们感悟的。

    例如今天我们带着孩子,找爸妈(摸),爬楼梯(步步高升),滑滑梯(穿越隧道),闻花香。听打鼓。体悟特别深。好吧,来看图说话☞

    帮忙布置现场

    一大早,我就催着儿子出门。本以为迟到了结果却是第一名。且意外的获得了帮忙布置现场的任务,小伙子感觉很爽呢。由于大家的身高受限,一人之力无法在没有任何工具借助的情况下将logo牌放在大树上,当然前提也是不能够破坏大树。于是想到品胜老师带上果果叠罗汉,终于完成了悬挂工作。

    通过这个小小的动作,我注意到儿子脸上傲娇的小表情。我能感受,就在这样子的一个过程中,他觉得自己能够做到大人不能做到的事情,从中获得的就是我觉得"我可以"的价值感。

    完成任务后的傲娇小表情 孩子就应该有孩子的样子

    二宝的到来,导致家庭成员之间无形之中会对大宝要求的多一些。懂事的大宝也会相应的配合我们,无意识的变得更懂事一些。在大人觉得欣慰的时候,作为妈妈的我却有一点纠结。因为我觉得在孩子本该成为孩子的年龄,就应该像个孩子一样。

    然而在室内环境,某种特定圈住的氛围下,我们的孩子他确实是感受不到自由的。通过这次的游学,我看到了孩子这么爽的样子其实就是这么容易就可以get到的。看到孩子笑脸的那一刻,我猛然发现:看,这不就是孩子本来的样子吗?

    自信满满的出发

    通常很多时候,我们都是用一种习惯去感知世界。一旦说让我们形容一下感受的时候,却瞬间辞穷:走路就是那样走啊。喝水就是这样喝啊。闻花香就是那样闻啊,没什么大不了的……渐渐地,感知的能力越来越弱。直到有一天差不多就相当于退化了。

    又突然有一天,成为父母后,突然发现,自己读不懂孩子了。孩子他为什么发脾气?孩子她为什么难过?孩子他又为什么喜悦?孩子他又为了什么一件小小的事情这么斤斤计较?为什么呢?家长感受不到孩子的感受了。家长开始变得很焦虑,不安。

    孩子和家长之间联通的渠道也慢慢的消失了。但是,很幸运的是,宇宙告诉我们,一切还是有很多补救的机会,只要你愿意发现。

    通过今天这样的一个提升感知能力的游学课程,大家重新激活了自己的感知力。

    把眼睛蒙起来,带着他摸爸妈→下台阶→闻花香→听鼓声→滑滑梯。这一系列在平时看起来普通的不能再普通的日常,扮(shi)演(qu)盲(ting)人(li)来体验。带来的感受又是什么呢?

    欢愉 感受近在咫尺的爱

    ☞感受近在咫尺的爱

    和妈妈相处这么久,你认得自己的妈妈么?闭着眼睛摸一摸哪个是你的妈妈呢?你的妈妈和别的妈妈有什么不同呢?

    妈妈的味道是什么样的呢?她手上戴的什么装饰品呢?他穿的是裤子还是裙子呢?她头发是长的还是短的呢?他的手心是热的还是冷的呢?是的,这样一个很简单的活动,突然让妈妈和孩子之间的感受变得跟平时不同,变得不简单了。

    近在咫尺的爱,不知不觉间,开始流动。

    听!这是声音
    你,真的信任么?

    ☞生命中最重要的人,你真的信任吗?

    我问的不是你的孩子信任不信任你,而是你真的信任你的孩子吗?

    不信任之一:

    当我拉着孩子的时候,非常的不耐心,因为我非常确定我能保护他,我会觉得只要有我在,一定不会把他伤着摔着拌着,即使摔着我也能救他。可笑的是,每个爸妈都把自己想象的太过于强大而不自知,以至于忘了允许孩子有属于他自己的节奏。我认为这也是一种不信任。我应该相信孩子自己的能力,允许他按照自己的节奏成长。这是今天游学课带给我的启示。感恩。

    不信任之二:

    当角色置换,孩子拉着蒙着眼睛的我。紧张。头晕。害怕。担心。好多种感受集合涌上来……我,好害怕自己会摔倒。好害怕自己摔倒了压伤了他。好害怕自己走路的时候崴脚。好害怕,别的小朋友冲动过来,好害怕孩子的力量不足以保护我。

    深刻的感受到,原来我根本就无法像孩子信任我一样去信任他。所以信任是多么多么难做到的一件事情。所以孩子是怎么做到的那样信任我的呢?

    一些小小的互动,一些小小的体验。带来的感受却是大大的。感恩启示。

    每一处都是温柔和体贴 温柔而坚定

    觉察到自己的内心感受,我决定扮演好今天的角色:一个十分信任孩子的母亲。

    被孩子牵引迈出的每一步,由最初的忐忑,因孩子传递给我的温柔和坚定而变得坦然。妈妈,有我在你放心。妈妈,前面有台阶,你小心一点。妈妈,前面右转直行,而且有一个向上的坡,放心走吧。妈妈,接下来有十个台阶,你数到十就可以了。妈妈,我们快到滑滑梯了,前面有三个小朋友在排队,等一下就到我们了。小心头顶。有障碍物……

    一声声,一句句。让我看到儿子的温暖,体贴,睿智,坚定,自信,细心,有条理,不急不躁……这,不就是我一直期待孩子成为的样子么?

    妈妈,我好像掉进了黑洞里 妈妈你别担心,我可以 快乐,就是如此简单 感谢摄影师

    生活中的每一分美好,就好像泡泡。它们有不一样的形状,不一样的颜色。生的有大有小,飞的有高有低。有的是安静的泡泡,有的是飞奔的泡泡,有的泡泡必须一起玩,有的泡泡就喜欢自己耍……泡泡那么的可爱,同时也是那么的容易转瞬即逝。所以活在当下就显得那么重要。

    感谢文华翰林院组织这样的游学活动。让我可以在这样的活动当中不断的审视自己。让我相信在我可以成为更好的自己的这样的过程中,我也一定可以成为孩子更好的榜样。

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