“老师,单词还有两个单元,背不完了,怎么办?”正在走廊里 回办公室的我突然听到这样的问题?原来,有个学生已经追上我和我肩并肩了。他——一个羞涩的男孩,恐怕别人说不他做的不好,眼神里经常带有几分不自信的他,今天主动找我聊,显然,躁动不安的心情已经出现在他脑海,“剩下两单元不是很容易就把它背完的吗?再说还有50天呢?”“是的,还有50天,能背完”他的嘴里喃喃自语,“只要坚持,稳住自己的心,考好没问题”他坚定的点点头,其实,很多时候,学生仅仅是从老师这儿找到点定心丸,让他停止躁动,近而安心学习。
“老师,单词还有两个单元,背不完了,怎么办?”正在走廊里 回办公室的我突然听到这样的问题?原来,有个学生已经追上我和我肩并肩了。他——一个羞涩的男孩,恐怕别人说不他做的不好,眼神里经常带有几分不自信的他,今天主动找我聊,显然,躁动不安的心情已经出现在他脑海,“剩下两单元不是很容易就把它背完的吗?再说还有50天呢?”“是的,还有50天,能背完”他的嘴里喃喃自语,“只要坚持,稳住自己的心,考好没问题”他坚定的点点头,其实,很多时候,学生仅仅是从老师这儿找到点定心丸,让他停止躁动,近而安心学习。
本文标题:耳边想起你的声音 ——教学
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