3.《姓氏歌》（一）

《姓氏歌》（一）

（主讲：左莉莉老师）

同学们，今天我们一起来看《姓氏歌》，让我们一起来读读课题吧：二、姓氏歌。

读了课题，你想到了哪些问题呢？ 也许会问，什么是姓氏？姓氏有什么作用？我国有多少姓氏等等。这些问题呀，都非常好，别着急，咱们先来看，什么是姓氏。

姓和氏，最初是两个词。姓代表有共同血缘、血统关系的种族称号，是一个家族所有后代的共同称号。氏则是姓的分支。后来这两个字组成了一个词：姓氏。简单的说，指的就是我们的姓。我们一起来读读：姓氏，姓氏。

“姓”是我们要会写的字。书写前，我们先来想一想，需要从哪些方面进行观察呢？根据旁边的提示：一看结构，二看宽窄，三看关键笔画。我们一边观察，一边思考。

细心的同学一定发现了，姓是左右结构的字，左边一个女字旁，右边一个学生的生，合起来就是姓氏的姓。这个字左窄右宽，左边女字旁的提是它的关键笔画，在横中线上起笔，向右上方稍稍倾斜，和撇挨着，注意右侧不能出头。右半部分的生，第一笔小撇，比左边的撇稍高一点，停笔处越过竖中线一点。

先和老师书写一遍：一笔撇点，二笔撇，三笔提，四笔小撇，五笔横，六笔短横，七笔竖，八笔长横，八笔组成姓氏的姓。你学会了吗？

书写前要注意坐姿，三个一，要做到一尺、一拳、一寸。大家开始写吧。

大家写的都不错，下面我们就要读读课文啦。孩子们，请大家先听老师读一遍课文，要求听准字音，现在请你根据拼音，自己也读一遍课文，要求读准字音，开始吧。

在这篇文章中，出现了这样的一些生字：我们看课后的二类字，请你在文中找一找，把它们圈出来吧。

让我们带着拼音一起来读一读吧：姓，氏李，张，古，吴，赵，钱，孙，周，王，官（拼读）。

下面我们来读读课文，争取把句子读通顺。

下面老师要考考大家，如果你认识屏幕上的句子，就大声读出来（你姓什么？我姓李。什么李？木子李。）这句话中出现了哪个姓氏呢？（李）对了，就是李这个姓氏。这个字怎么记呢？快想一想。有同学说，木加子就是李，也有同学说，“李子”的李，我们平时吃的水果“李子”就是这个李，再来读读这个词：李子。

继续看，大声读：（你姓什么？他姓张。什么张？弓长张。）这句话中出现了哪个姓氏呢？（张）我们看，“张”是左右结构的字，左边的弓就是它的部首：弓字旁，和老师一起读：弓字旁，弓字旁。

想一想：我们班里有哪些姓张的小朋友呢？他们叫什么名字？

我们再来读：（古月胡，口天吴）“古”“吴”这两个字我们能用什么办法记住呢？口加十就是古，口加天就是吴，这种加一加的方法是我们识字的好伙伴，让我们再来读一读这两个字：古，吴。

继续向下看，（中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李），孙是平舌音，一定要拼准确，我们一起来拼读一遍。

在这四个生字中，李字我们已经记过了，“赵钱孙”这三个字我们该怎么记住呢？开动脑筋想一想。

我们先看看“赵”字，赵是半包围结构的字，外边的走就是它的部首，叫“走字旁”，一起来念：走字旁，走字旁。加上里面的撇、点，就变成了赵，姓赵的赵，这就是“分析结构”的方法，以后我们可以多多尝试使用。

“钱”这个字，我们又该怎样记住呢？钱也是左右结构的字，左边的偏旁叫做金字旁，代表和金属有关系，我们一起来读读：金字旁，金字旁。想一想：哪些字也带有金字旁呢？比比谁想得多。老师想到了这些字,一起来读读吧：钢，铁，铜，银，锅，铝……这么多的字都是金字旁，我们可以根据部首记住更多的自字。

“孙”这个字你一定想到了好方法来记，让老师猜一猜，是不是子加小？不过，子字的横在这里变成了提。

注意，句子又要来了，请读：周、吴、郑、王，这里又出现了哪几个姓氏？周吴郑王，非常棒！

“周”字该怎么记呢？对，像这种不太好说清楚的字，我们可以用组词的办法来记：一周、周日、四周、周围，跟老师一起来读读，你记住了吗？

我们再来看看“王”这个字该怎么记呢？土加一笔横变成王，工加一笔横变成王，三加一笔竖也变成王，这种加一加的方法的确使我们识字的好方法。

我们继续（诸葛，东方，上官，欧阳……）“官”是我们这节课要记住的字，该怎么记呢？我们来看看，这幅图是不是和官字很像呢？（甲骨文）房屋中间是一张大弓，悬挂弓箭的地方就是权力的所在地，住在里边的人代表着官方。后来，汉字逐渐演变，就变成了我们今天看到的官字。一起来读读这个词：上官。在这里，上官表示一个姓氏，让我们再来读读：上官，上官。

认识了这么多生字，你能给它们组一些词语吗？（二类字）老师也组了一些词语，我们一起来读一读吧：姓氏，李子，张开，古人，四周，五官，子孙，花钱，国王。

刚刚我们一边读句子一边认字，下面，我们来做个小游戏，游戏的名字叫摘苹果，如果你认识苹果上的这个字，它就可以被你摘走了。

刚刚我们认识的生字朋友都回到了课文中，还认识它们吗？让我们一起来读读课文吧。

课文读完了，你是不是都能读准确呢？这节课，我们还要学写两个生字：什，双。请你先观察一下，这两个字是什么结构？它们的宽窄又有什么特点？

这两个字都是左右结构的字，在写法上都是左窄右宽，我们先来看看什字，右边的十，靠近单人旁的竖起笔，在横中线上右行，竖，则靠近竖中线右边起笔，收笔处比单人旁略低、

双字左右两部分相同，为了避让，左边又字第二笔的捺变成了点；右边的又字，要宽于左边，现在和老师一起书空，在练习本上写两遍吧。

请你完成下面的作业：

1.]读读课文里出现的姓氏。

2.写写姓，氏，双这三个字。

3.正确通顺地朗读课文。

4.向身边的人问一问还有哪些姓氏？