作为带教老师，今天下午给我校的新教师做了一个讲座《走在学习、成长的路上》，分享了自己教育教学中的一些实例，下面是我在分享结束后，对他们的所言：学生信其师，听其道，与学生关系好，用心教学，学生的成绩差不了，我从教三十年，没有一届学生考试拿不出手的。带的中职生不管有多差，到二年级参加市学业水平测试都是100%的通过。中职生更需要老师的尊重、包容、理解和爱，因为多数孩子是不自信的，缺少家长和教师对他们的认可和肯定。千万不能把他们看作是一无是处的职校生，真心地善待他们，他们会听你的话。有不少老师对他们一味地指责和抱怨，这对他们是不公平的，他们小时候也是爸爸妈妈的宝贝，甚至现在也是。据了解，有的孩子就是因为小学或是初中的时候，老师对他的偏见和不合理的对待，使他对老师产生了不良的印象，于是出现了厌学、逃课的现象，以至于他们的学习成绩越来越差，老师和家长对他们的态度越来越不好，恶性循环，导致孩子成了现在的样子。
中职校里，每个班级都有成绩优异、中等的学生，尤其是随迁子女和成人中专的孩子，我自己任教的班级每届都有特别优秀的孩子因为父母来沪打工，开不出证明，只能是成人中专学籍，不能参加三校生的高考，非常的可惜。因此我任教的任何一个中职班级，除了按照学校的教学计划教学外，我都会把高中的全部语法详细地教给他们。因为继续升学的孩子，在高职院校英语要过三级，有部分同学还想专升本，升本成功拿学位证书需要考国家四级英语，没有高考资格的成人中专的孩子部分参加高考，所有的这些英语考试，语法就是高中阶段的，难度不会超过我教的范围。我任教的班级中职两年，要学习的孩子在英语上是不会差的。
今天在20旅游班级，我用了学而思网校的情态动词10分钟，在播放的过程中，我根据需要按了暂停健进行讲解，让孩子们记笔记，等到情态动词练习时，出现了3道17年北京、天津高考试卷的选择题，我先是鼓励他们，凭借他们的水平，认真听课成绩好的同学可以三道题全对，成绩中等的可以答对两道，英语基础差但是只要今天这节课认真听了至少可以作对一道题。果然如我所说，有全对的，有对两道的，有对一道的。我大大地表扬了他们，乘机让他们看到自己的未来可期，培养了他们树立长远目标的愿望。
你们都是刚刚入职的新教师，任教半年多，教学中遇到的情况远不是你们想象中的那样顺风顺水吧，所以从我自己的经验和切身的体会来说，学习永远在路上，成长永远在路上，一定要不停地给自己做长远的投资，购书、买网课、加入好的APP会员。虽然一个人走得快，但是一群人走得远，你们现在是一个学习的共同体，也可以参加网上的共读群、新网师学校、教育行走群等等，走出去学习更能开阔你的视界，更容易遇见与你相同尺码的人。平时把自己的教学日常可以写下来，我向你们推荐吴松超老师著作《给教师的68条写作建议》。序中说‘为什么要不上写作这门课，因为写作，是教师改变教育生活方式、走上成长之路的重要标志，是开始思考与行动的反映；写作，让我们对教育的理解更为清晰、具体；写作，让我们的经验可言说、理性化、有提升。’书中指导大家如何写教案，写教后记和观课记、写教育生活、写学生故事、写读后感、创作教育类文学作品、写教育评论以及如何给报刊投稿。如果你们认真阅读了这本书，尝试着按照书中所说动笔写起来，我想你们的论文、评职称甚至出书都不成问题了！
通过阅读、写作、学习使自己内心强大充盈，在教育教学工作的同时，你渐渐地发现自己与学生相伴，在共同成长、彼此成就！
虽然很遗憾自己有所悟太晚，如果早5年或许我在教育教学上会有更多自己的思考和想法。最好送给我自己也是送给你们的一段话：走在学习的路上，不断地变革自己，拓展自己；走在成长的路上，不断地提升自己的思考力、表达力和影响力。 从自我改变开始，从能改变的地方开始，从小事开始，从细微之处开始，我的改变会言传身教地助力学生的改变和成长；带动学生父母的改变会潜移默化地推动着孩子的改变和成长。相信自己，拥有一颗终生学习终生成长的心，成为越来越受学生喜欢的良师益友，成为越来越喜欢的自己。
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