今天主题《果子的奇幻漂流》。
“如果果子要漂流，它会漂流到哪儿呢？”这个问题一出，冒出一连串答案：岸上、树枝上、嘴里、土地里、房子上、沙拉里等。这个时候感觉学生的思维是很发散的，不过故事接龙好像有点局限。
给每位学生发大白纸，可以用图或者文字表示出果子的漂流旅行。看了好几位学生的图纸，听他们分享故事，果子主线都最终没逃脱“被吃”的命运。此时我有点着急：“大家可以思维再打开一些，比如果子飞到天上，变成机器人，遇到了好朋友梨等，既然是奇幻漂流，我们的思路可以独特一些。”
接下来大家想法打开一点点，我说这次我们全班每人都来接一次故事，要保证故事整体能说得通。我先接的是“果子飞到天上，躲在了云里……”，这一次称得上是漂流了。故事很有意思，没想到最后接故事的同学把果子又变回来了。
完整故事线如下：
果子（苹果）飞到天上，躲在了云里。仙女遇到它，想把它吃进肚子里。手一滑，果子掉落凡间。在掉落的过程中收集天地能量，变成苹果机器人。他在凡间非常热心，帮助人类解决问题。有一个科学家研究这个苹果机器人，于是制造出了更多的机器人，他们一起拯救世界。当他们发挥完自己的作用，释放完能量后，最后又变为苹果。
想要对开启漂流的果子说什么，大家的回答也挺五花八门的。最后引出写诗的主题《祝福》。
赏析《火车》这首诗，大家一下就找到最后两句“去吧，但愿你一路平安，桥都坚固，隧道都光明”是作者的祝福。都比较喜欢作者的表达，更富有诗意。小练笔表达祝福的时候，我也想了几句，是送给朋友的：去做吧，愿你不被世俗污染，愿你得偿所愿，梦想成真。我的脑子可能也被局限了，一时想不出其他的，同学们写的很精彩。
而且，今天每位学生都写诗了。
果子的奇幻漂流
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