【总第18期】英国博赞思维导图管理师认证班Hedy Yan第04幅《双值分析》
【主题】暑假是否送孩子去托管班
每次进入假期前，要如何安排孩子的假期生活就成了一个头疼的话题，被问到的最多的就是“要放假了，你家宝贝怎么办？去托管吗？”
借用双值分析这个工具，我重新来梳理下自己的选择，在反复修改梳理的过程中，我体会到双值分析的背后实际上“自我价值观”的体现。
【中心主题】
说到暑假，首先映入脑海的就是蓝天、白云、阳光、沙滩️......无比惬意的画面；其次，联想到孩子就像跳伞爱好者一样，要选择究竟在哪里着陆，托管？还是在家？；再次，我想尝试用白色高光笔写中心主题文字，那么背景的底色就要用稍微深一些的颜色做反衬；结合以上的想法就构画出了图中的中心主题图像。
【分支】
双值分析就是“送”和“不送”两个分支，分别列出优势和劣势从而引发思考。在“不送”这个分支上，孩子的收获是打动我的地方，最终我选择假期让孩子呆在家里，自由安排规划暑期。
【提升点】
1、为了避免直上直下的线条，左侧分分支我用了串起来的珠子做链接，寓意“阻碍”，个人感觉不是特别理想，整体的布局可以再优化一下，看上去再平衡一些；
2、两个分支我分别在节点用了小孩的形象做链接，这种方式会不会影响思考，有待进一步学习和考量。
【学习点】
生活和工作中我们面临多种多样的选择，Yes or No，双值分析可以帮助我们更好的看见自己的思考，从而做出更有效的判断。
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