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今天讲了轴对称图形。通过微课导入,展示了一些轴对称图形。引导学生思考这些图形都有什么共同的特点?有的学生会说这些图形都是对称的。这个环节我并没有讲的太好,老师说的太多,总强调让学生明白这些图形的共同特点,就是不论左右对折还是上下对折,或者斜着对折,都能找到一条折痕,折痕两边的图形可以完全重合。进而介绍像这样对折后两边可以完全重合的图形就是轴对称图形。并再说一说轴对称图形的共同点。以及利用对折的方法确定轴对称图形,并介绍折痕就是轴对称图形的对称轴,进一步介绍画对称轴的注意事项,用直尺铅笔画虚线,对称轴虚线要比图形两边长些。要多发挥想象,在脑海里对折图形,看能不能找到至少一条折痕可以使折痕两边的图形完全重合。
之后带着学生一起研究利用轴对称图形的特点进行剪纸设计,剪一剪手拉手的小人,喜字等等,孩子们玩的开心,有的也对轴对称图形的特点有了更深入的认识。让学生更加体会到数学与生活的紧密联系,数学源于生活用于生活。
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