心理学笔记：成为带着野性生命力的自己

学心理学的目标是什么？

见：学心理学不算是为了成为一个神志正常的人，而是为了成为带着野性生命力的自己。

感：弗洛伊德说本我的天性需要超我来约束；罗杰斯说我是一切体验的总和；温尼科特说父母应该鼓励孩子活出本我，提供抱持的环境，世界准备好接受我的本能排山倒海般涌出。

弗氏作为精神分析的鼻祖说超我约束本我让人成为一个神志正常的人已经有了非常大的进步；而罗杰斯和温尼科特的说法相对更接近人性的本质，就是：成为你自己。

本我在爱的有抱持的环境下的成长会成为一个带有野性生命力的个体，道德感也会随之产生。

思：即使在抱持的环境中，如果任由其发展，本我会变的更极端吗？

我觉得有这种可能，但这种可能也许和基因变异那样比例很小。
最为关键的是，父母在鼓励孩子释放野性的时候，也是有界限的，那就是“活出你的野性，但我不会接受你严重的攻击”。如果出现这种时候，需要制止孩子的攻击，向孩子反馈你的真是感受，让孩子知道，他和别人之间是有界限的。

所以，抱持鼓励野性，不是溺爱，任其所为，这两者是有本质差别的。

行：知易行难，认真深入理解抱持的概念，给孩子提供一个真正的抱持环境。