孩子婴幼儿时期，总听老人说:“小孩子长得快，一天一个样！”但是小时候都是在自己手里扒拉过来，扒拉过去，变化也感觉不到，只觉衣服小。
慢慢长大，开始离开自己身边，身体虽然显而易见的变化但并不感觉到特别。年复一年，到了青少年，开始注重在思想上与他们交流沟通，引导他们诉说。偶尔不经意的一句话，一个要求都会让你觉得惊喜和意外，在这一次次不经意的惊喜和意外里他们已经长大。
初二快结束的时候，有一次星期回家，哥哥突然问我“妈妈，新高中怎么样？”
“可以呀！百度也能查的到的，你可以自己了解一下的。”
哥哥带着思索的表情，转动着他的小眼睛“嗯，我和我的舍友商量好了，到时候我俩都考新高中。”
“哎呦！你的舍友有前途呀！看来你的朋友都优秀。”
“那必须！”哥哥自豪地挺起胸膛，骄傲地说:“那必须！”只有一条缝的眼睛都笑得不见了光亮。
哥哥一直都是无论什么事情，都要父母为他指明目标和方向的，总觉得他缺少主见，没想到就这样竟然会自己选择了。
这次星期回家过中秋，毕竟初三了，我问他学习紧不紧张？觉得老师都还喜欢吗？
“学习没什么，老师觉得都还不错，你儿子倒霉呀！就英语不好这次换班主任，竟然是个英语老师。”哥哥一只手拍在额头上，仰天长叹。
“不！当我看到你们班主任是英语老师的时候，我的第一想法你知道是怎样的吗？”
“你有什么想法？”他不解。
“我兴奋到不行！天助我儿！抱着手机拿到你爸爸面前，让你爸爸看，你看远多幸运！最重要的一年竟然换了个教英语的班主任，还是个女的。这是我的原话绝不骗人。”
“我亲妈？幸运？天天让我背，我感觉我都扛不下去了。”真不知道应该用个什么词形容他的表情与语调。
“撑不下去，这是好事儿啊！这说明你在上坡，可能爬得吃力，爬上去就好了，这道理你自己懂的。而且我说你幸运，是因为竟然班主任是个教英语的，说明她有责任心，这么有责任心的老师，对自己教的科目要求肯定要更严格，对你来说绝对是助力。而且之前英语成绩一直不好，你自己说有一部分原因是换了两次老师不适应，班主任总不会换的。”
我怕逼得太急，他会有逆反心理，私下里和她班主任聊几句，说了和他交流的情况。班主任笑着说:“我是看着孩子自己知道学，而且数学那么好，英语拉分太厉害，有点可惜，所以对他确实严。”
后来只回班主任一句“我知道你们比我们家长更懂得教育孩子。”
“道理我是知道的，但是我不知道能不能扛下去？”哥哥沮丧又无奈。
“妈妈哪次给你分析的不对？你想想，要难也是这一学期下学期肯定就会好多了，你自己每次考试都说我英语要是多考一点，我的成绩也就顶呱呱了，你就狠着心让自己顶着压力上，下个星期就有考试，成绩出来你就会感谢自己。”
哥哥英语不好，每次让他多用点功在英语上，他也说好。从前和他英语老师沟通，让老师对他严格一点，英语老师说我们家里的孩子英语都偏差还算正常。作为家长我能说什么？毕竟同学也有考好的，只能自己想办法调动孩子的积极。
都说青少年难交流叛逆，我觉得最主要的还是家长要有耐心去引导，愿意倾听他们。不要事事都说你应该这样做；你要这样做；你怎么不这样做。要习惯说你想怎么做；你需要什么；我能帮你做什么。
说话是一门艺术，需要学习，不单是对自己的人际关系，也是孩子儿女，亲人。
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