教育既要仰望星空，也要脚踏实地（马）

教育既要仰望星空，也要脚踏实地（马）

 

一、我的教育理念

1.我是一名教育者，也是两个男孩的妈妈。语文教学中，听说读写的能力都要培养，但是我认为，阅读是语文学习的基础。我的认知里，阅读是非常重要的，甚至能够影响一个孩子的终生。

2.我是一位学习型的老师，也是学习力很强大的老师。我个人认为，一所学校，要想做好教育，首先要有“教师发展第一”的管理思想。只有教师的改变，才会有学生的改变。重要的抓手就是阅读。秉承这样的思想，我觉得教师对教育和课堂的思考，首先要有认知的高度、思考的深度和行动的宽度，并且，一定要在工作实践中落实自己所知道的那些正确的教育理念，让理论实践化。

3.我发现，教育行为在现实中的体现都来源于背后强大的教育理念，真所谓的冰山一角原则，来自于厚实的积淀。阅读相当于教育之树的根，各科的学习相当于这棵树的树枝和叶子。只有树根的健壮，才会有树的枝繁叶茂和开花结果。如果学科叶子出问题，可能是根部的阅读有了问题。只有根部的改善改良，才能使教育发生根本性的改变。

阅读的问题也是教育方向性的问题。从教师的角度来说，阅读是教师专业化成长的最低门槛；从学生角度来说，阅读习惯的培养，是终生学习能力的培养。可以说，阅读力就是最好的学习力。

4.我在工作中，会从现实的教育空间中寻找最大的发展可能性。在同样的制度环境，教育能不能发生改变，根本的原因还在于我自己。我感觉没有必要怨天尤人，没有必要消极悲观。只要我们真正地行动起来，只要我们真正地用心做教育，虽然我们在乡村，虽然我们远离市区，但是我们完全可以营造教育局部的春天。尤其是，我们不要总是说大环境好不好，校长行不行，其实，我们应该做的是，要扪心自问，我们自己到底行不行？

5.做教师的，一定要多阅读，阅读教育家书籍，了解教育理念，了解教育的规律，了解儿童成长的规律，成为更好的自己，成为更好的教育者。让我们所遇之人、所遇之事情，因为遇见我们而变得更加美好。

苏霍姆林斯基是最重视阅读的教育家之一。他在《给教师的建议》里反复地说，要无限地相信书籍的教育力量，一个学校可以什么都没有，而只要有了为教师和学生的精神成长而准备的图书，那就是学校了。

对于这样的观点，我现在也是深信不疑。

二、自己做得好的地方

1.我重视自身专业素养的提升，要从重视教师的阅读做起。2022年春季，我们校内成立了共读群，由我带着大家进行共读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。第二本读的是于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》，现在正在共读第三本，魏智渊老师的《教师阅读地图》。

2.在我的建议和带领下，为全体老师购买了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，购买了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》，魏智渊老师的《教师阅读地图》，朱永新老师的《我的阅读观》，李镇西老师的《爱心与教育》等八本书。在我的倡导下，学校对教师的表彰活动中，首选的奖品一定是书籍。给优秀的语文老师奖励了于永正老师的《教海漫记》，给优秀的评课成绩优异者奖励陈大伟老师的《观课议课与教师成长》。我多次为教师、家长和学生做阅读培训工作。带动学校加入新教育，成为新网师联盟学校，七八位老师加入课程学习。

3.学校每学期为学生推荐五本必读书目。①我特别重视学生阅读兴趣的培养，对于班里表现好的孩子，我带着他们去书店买他们喜欢的书籍，价格控制在30元以内。②我为46位同学每人买了一本《苦儿流浪记》，作为我们班本学期共读的第一本书，希望孩子们能因为一本书而喜欢上更多的书。本学期第二本共读书目是高尔基的《童年》。实践证明，效果非常好。③对于班里爱读书的孩子，我会隔三差五地邀请来到我家，一起阅读，并将书借给他们读。

4.暑假，我将我们家客厅打造成书房，我的两个孩子超级喜欢阅读，走哪儿都会带着一本书，抽空就读。我们家现在藏书三千多本，其中童书就达1500多本。

5.在寒暑假，在周末，我总是想发设法带着孩子们去大型的书店，去过北京的西单图书馆、深圳的图书馆、西安汉唐书城、鄂尔多斯新华书店、呼和浩特的图书馆、包头的图书馆，等等。

6.有一天，我们县教研室主任打电话要将我调动回教研室搞教研，可是由于个人原因，所以，我还是遗憾地放弃了这样的好机会。就在上周我被一所规模比较大的学校邀请去做了一个小时的阅读和写作的讲座。这些虽然微不足道，但是，真的是阅读带给我的额外奖赏，无形中激励了我。

7.在课堂上，我更多关注的是学生学习的状态，更多关注的是学生思维的发展，留给学生更多的思考时间和阅读时间。也会在每节课留给学生5-10分钟的阅读时间，让课外阅读课内化，让学生真正爱上阅读。

8.从2022年暑假开始，到今天我坚持写作了456天，一天都没有断开过，写下61万的文字。

9.从暑假开始，每天早上五点起床，开始读书。因为白天实在太忙，挤不出成块的时间来读书。

10.最近一年多的时间，自费参加了张文质老师的写作研修班，自费参加了第八届教育行走公益活动，我自费参加了张祖庆老师的写作研修班，自费买了王崧舟老师和王林波老师的课堂实录。自费报名费用至少一万多吧，还不算路费、飞机票费用，吃住等等。

三、我对未来三年的发展规划

朱永新教授说，真正的教育改革，是心灵的革新，是思想的更新。用心，是我们每个人都能够做到的，教育需要精城所至。阅读，也是我们每个人都能够做到的，教育需要日积月累。

确实，我们老师的成长在内心、在自我、也在外界环境的激发，但是最重要的因素还是自我觉醒，尤其是个人的悟性和主动学习能力也是非常必要的。最好的教育应该是自我教育，最好的教育莫过于我们自己的觉醒。有时候，与其向外找，不如向内求，自我启明，自我觉醒。

我有了这样的认知之后，制定了未来三年发展规划。我接下来的重心要放到自己的课堂教学上，三年内我一定要成为陕西省教育能手。当然，这有点难度，但是我相信只要我下定决心，并坚定不移地将想法付诸实践，加倍地努力，持续不断地学习，我相信自己还是有希望的。

我给自己定的另一个目标是，我一定一定要成为乡村教师成长的典范，成为教师专业成长的典范，尤其是自己要成为自己和其他教师的榜样，要成为自己的偶像，也希望在未来我的成长也能激励一部分教师吧。己立立人，己达达人。所以，成为更好的自己，成为更好的教育者，是我内心里最坚定不疑的努力方向。

现在的我，如饥似渴地想多读一些书，想多知道一些教育的规律和儿童成长的规律，我感觉到阅读可以帮助我解决工作中和生活中的很多迷茫和问题，在不断地改变着我的底层逻辑思维，提升着我的认知水平，更让我感动的是，也在不断强化着我的一些教育理念，让我在教育的路上走得更加坚定，更加从容。阅读成了我向上走、向前走的阶梯，成了我成长的垫脚石。

有人说，帮助者只会帮助那些已经在路上的人，现在我已在路上，不管这次评选结果如何，其实这两次准备面试的过程中，我也翻阅了大量的书籍，也深度阅读了一些书籍，认识了这么多优秀的教育者，我的收获真的是一箩筐，这沿途的美丽风景已经让我非常陶醉。

当然，我也希望自己能有幸地在马云公益项目的帮助下，走近更多优秀的人，走近更优质的教育，走进更本真的教育，让我这位乡村教师获得更多成长的力量，不管是经济的支持，还是精神的鼓励，总之，借助外力，和我自己的内力，开始新的成长，能走得更远、更快一些。