这个网课，真的是和孩子斗智斗勇的时代。
看着这个孩子，这一次没有听直播，我感到很吃惊，因为这个孩子基本上每次都可以独立的完成作业。
但是，我反复确认了几遍播放记录都没有发现他的名字。
我想要知道原因是什么？就和他妈妈打了电话，和他妈妈打电话的时候，我先问：“一妈妈，今天家里是有什么事吗？”
她却说：没有什么事情呀？
那我感到很奇怪。我接着又问一今天听网课了吗？
他非常坚定的说听了呀，有网课呀，还有网课记录呢？
她的儿子就在旁边，也非常坚定的告诉我，老师，我听了。
接着，我问他今天我们讲的是什么内容？
他却说：我忘了。
这是一个很机智的回答。我没有和他说任何言语，也没有给他妈妈解释那么多。
“你去把语文书拿过来，让我看看你的笔记。”我笑着对她说。
看着他爽朗地去拿他他的语文书，在这个时候看着他爽朗的语气，我一度在怀疑是不是我多心了，还是我后台数据出错误了。
但是，这个时候我还是沉默不语，直到他拿着摄像头对着书上的笔记。
我笑着对他说，“你来告诉我，危楼的危是什么意思？”她说“高”，的确是对的。
“危楼高百尺是比喻句，这句话对吗？”刚开始回答说是正确的，但是在我确认了一遍，他又改变了答案，说是错误的。
看到这里，我告诉了她妈妈，去接着看直播吧。
他妈妈瞬间也明白了什么原因。
小样，斗智斗勇吧。
我还斗不过你们吗？
在课堂上，我着重找到三四处让孩子做笔记，通过检查孩子的笔记情况。就可以判断出孩子们是否在认真听课。
如果谁没有认真听课，通过笔记就可以看出来。就算他在编瞎话，也可以不攻自破。
就是我为什么让个别学生在课堂上给我发课堂笔记的原因？
虽然上有政策，下有对策。但是毕竟是这么小的孩子，他们的依旧“玩”不过老师。
小样儿们，我们开始都斗智斗勇吧，这个过程真爽！
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