一、教学目标
1、引导学生了解、关心、爱护自己生活区域的环境，愿意为居住的环境做有益的事情。
2、通过学习，引导学生思考如何改进自己的生活环境，懂得怎样保护邻里环境。
3、通过观察、讨论、访问等教学方式培养学生搜集，整理、分析、运用和人合作共同完成学习任务的能力。
教学重点
引导学生了解自己生活区的环境，关心、爱护自己生活区的环境，愿意为居住环境做有益的事情。
教学难点
引导学生思考如何改进自己的生活环境，懂得怎样保护邻里环境。
二、教法学法
讲解法、谈话法、探究与合作、 参与活动
三、教学过程
活动1 故事导入，激发兴趣
1、谈话：《孟母三迁》的故事中，你们知道孟子的妈妈为什么要3次搬家吗？
2、总结：看来一个好的邻里环境在我们生活中是非常重要的。邻里之间共同生活在一个区域里，我们不仅要和睦相处，还要共建一个整洁、优美和舒适的生活环境。今天我们就一起来探讨一个话题《共建邻里好环境》。
3、出示课题：共建邻里好环境。
活动2 看图知意，自主探究
1、观察第12页几幅图，看看图中有什么？你喜欢哪一幅图中的环境？为什么？
2、指名回答，师生互评。
活动3 合作交流，组内评比
活动3 合作交流，组内评比
主线一：我家周围的环境是怎样的？
1、分组讨论
2、合作探究，提出建议，完成表格。
3、汇报交流，评比最佳调查员，奖励。
主线二：要想有一个良好舒适的邻里好环境，应该怎么去做？
1、自主思考，写卡片展示，评比环保小卫士，奖励。
2、教师小结：和睦相处，共同维护，健康成长，幸福生活。
活动4 拓展延伸，回归生活
1．你收获了什么?
教师总结：人人都向往整洁、舒适的生活环境。通过这节课的学习，我们了解了我们邻里之间的生活环境，认识到邻里环境对我们成长的重要，只有邻里之间的环境好了，才能促使我们健康地成长。
2．课后拓展延伸: 希望同学们能按照自己的想法去行动，努力让我们身边的环境变得更干净、更美好！
板书设计：
3. 共建邻里好环境
邻里环境好 呵护很重要
和睦相处 共同维护 健康成长 幸福生活
行胜于言！
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