昨晚,与儿子谈他最近的学习状态,其实本意是想引导他热爱学习、学习优良!
话题始于,最近学校表现是不是“放飞”心情的状态?他义正言辞的说,没有!
我说,班主任都反应你拖延,踏着上课铃声入教室,字写的破马张飞....
奧,NO;这样的交流方式最终变成了指责与教训!所以,中途休战后,睡觉前,我关了灯跟他平静的交流“学习重不重要”? 事实证明,我把自己绕了进去!
我:你觉得学习重不重要?
儿子:不知道...说不上来
我:你觉得吃饭重不重要?
儿子:还好吧,大家吃,我也吃...
我:那不吃饭会怎样?吃饭有什么好处?
儿子:吃饭可以吃好吃的,不吃饭我会发疯..
我:那好久不吃饭呢?
儿子:会死啊!
我:吃饭可以让你满足自己的味蕾,续命,保持活力.....那不好好学习和吃饭比,怎么比?(好难回答的一个比较,我也忽然意识到,这是在比较什么?不学习会死?)
儿子:这个....(一个话题惨败)
我:那不学习不会死,那跟游泳比呢?
儿子:游泳可以学,可以不学啊....学会了遇到洪水,不会淹死...
我:....(又扯了一个反命题“可以不学习...”)那确实不学也可以,不学习文化知识也可以活着,以后去搬砖、打扫卫生,都可以活着....可是现代都趋向于互联网时代,以后类似搬砖、打扫卫生都被机器人代替了;是不是学习跟吃饭一样,不学习就没有可以养活自己的出路了(哎,好像有点绕回来了).....
儿子若有所思的“奥”了一声,好像意识到学习的重要性!
可我自己好像被绕进去了....,学习重要,可事实上,一个年级有多少人是靠考大学走出来的?那些80%就是不擅长学习的孩子该怎么引导?学习应该不止文化知识,更应该引导他们发现自己的亮点;如果考不上好的大学,找不到好的工作那怎么办?
学习重要,是因为为大家提供通往就业的通道;学习重要,可大多数人牺牲了关注自己,“唯学习好才是王道”磨平了大多数人的性格亮点,浇灭了好多人“去看自我世界”的火焰......
把自己埋在了伪命题里.....
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