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【1班3组】+Day4《一节课掌握新媒体典型类型》

【1班3组】+Day4《一节课掌握新媒体典型类型》

作者: 蓝眼皮特猫 | 来源:发表于2019-04-18 23:50 被阅读15次

    【1班3组】+Day4《一节课掌握新媒体典型类型》

    【学员信息】314-渔樵-小作业3

    【作业要求】小作业3(2选1)

    1)简单进行个人定位,并且说明理由。

    2)通过仿写的方式,写一篇个人擅长的类型文。

    【作业如下】

    选择第一项作业我是80后,两个宝宝的妈妈,从事大学行政工作。

            2018年社会工作专业研究生毕业。在两年的专业学习过程中,阅读家庭社会工作,家庭治疗,认知疗法等相关家庭社会工作书籍50多本。学习期间,为了做到学习、带娃、工作都不误,学会自我管理,提高工作效率,平衡三者之间时间利用。由于大量相关专业知识的输入,在做毕业论文期间,得心应手,顺利毕业。

            我擅长绘画,给孩子讲绘本,由绘本内容逐渐深入引导。

            由于我本科时是英语专业,还没有给大宝报英语学习班,有自己英语幼儿教育的理念和方法。目前,五岁大宝已掌握大量单词。

    我目前的写作方向主要有以下3个方面:

    1.家庭社会工作,需要有专业的知识,配合实践。我可以在此方面输出干货,对儿童,青少年成长教育,家庭在孩子成长学习过程中存在的问题进行分析,讲解。

    2.大量的社会工作实践经验和案例,可以作为我的写作素材。

    3.将家庭问题、儿童教育同阅读相结合,输出干货。

          通过以上内容的输出,我将会使宝妈宝爸清楚的看到家庭问题、父母行为在儿童成长过程中产生的影响。

          同时,通过和孩子进行阅读体验,在过程中倾听他们的内心想法,指引家长,孩子共同参与阅读和活动,让他们被书中某些故事或事物所吸引,产生对事物共同的认知。这意味着沟通过程中的误解可以降到最低,同时也比较容易达成共识,彼此理解。

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