害怕看到学生那些空洞的文章,没有真实的情感,没有严密的思维,口号满天飞,正确而无用,一闪一闪亮晶晶,满篇都是假惺惺。
所以,在写作前,和学生先聊聊,先把他们聊的“脑洞大开课”,在写作之前必须先让学生做一做“头脑体操”,把僵化的思维唤醒,把定式思维打破,“头脑风暴”过后才会有好文章诞生。
聊天过程中学生的句子我把聊天过程中的句子打出来,在孩子们堆积木的过程中把句子整理成美文。
聊着聊着就把句子调正成文了文章 聊天时完成 调正后聊着聊着,他就把自己的句子调正成了一篇小文章。
害怕看到学生那些空洞的文章,没有真实的情感,没有严密的思维,口号满天飞,正确而无用,一闪一闪亮晶晶,满篇都是假惺惺。
所以,在写作前,和学生先聊聊,先把他们聊的“脑洞大开课”,在写作之前必须先让学生做一做“头脑体操”,把僵化的思维唤醒,把定式思维打破,“头脑风暴”过后才会有好文章诞生。
聊天过程中学生的句子我把聊天过程中的句子打出来,在孩子们堆积木的过程中把句子整理成美文。
聊着聊着就把句子调正成文了文章 聊天时完成 调正后聊着聊着,他就把自己的句子调正成了一篇小文章。
本文标题:空中课堂中的脑洞大开
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