我喜欢和有故事、有思想、有悟性、有阅读和有生活体验的孩子们探讨写作技巧，但是我真的不喜欢直接上这类课程。而有故事、有思想、有悟性、有阅读和有生活体验的孩子太少太少了。所以，这类写作课确实是有点吃力不讨好的活，孩子们谈写作色变，不少于 100 字的小作文，都是数着格子码字，绝不多写一个字。但我还是硬着头皮上了，应试作文还是需要大量练笔的。
【课程主题】如何写好作文开头和结尾
【教学重点】
开头写法：
一、景物烘托，情景合一
1、环境描写+场景切入（人物心情）+中心揭示
例句赏析，课堂练笔。
（1）窗外沉沉的云层，如厚重的奶油，涂抹住了夕阳血红的余晖。
二、中心揭示法
1、运用比喻、排比的修辞，以优美的文字抒发内心的真情实感，并配上适当的议论。（议论和抒情必须有，一句也可以。）
例句赏析，课堂练笔。
（1）笨重的蜗牛不会放弃自己的脚步，达到属于自己的塔顶；……而我也定不会因为眼前暂时的困难而放弃梦想。（坚持）
2、题记揭示中心
（1）抱怨深陷黑暗，不如提灯前行。
（2）脚下的路再长，唯坚持，才可遇彼岸花开。
结尾写法：
一、景物烘托，情景合一（首尾呼应）
二、议论抒情，深化主题：由物及人，有感而发，情理相融。
1、 例句赏析
2、课堂练笔
【课后作业】
1.文学作品阅读练习
2.“百字营”写作训练
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