亲子篇（二）

        自己经过一个阶段的调整，感觉到孩子的状态也有所转变，这是值得我欣慰的。同时我也时刻提醒自己，孩子成长路上不是一成不变，一帆风顺。即便现在可能状态有所转变，未来很可能还会出现一些问题等待我们去解决。

      儿子的学习成绩又一次暴露出了很多问题，当然我认为成绩不是判断孩子优秀与否的唯一标准，但成绩一定可以体现孩子的学习状态或者说体现孩子某方面的能力。

      通过这次的成绩可以体现出孩子的学习习惯、学习方法都亟待调整，比如:对学习的自信、探索精神、创新能力，还有目标性。同时，我也更清楚孩子身上所有的问题都是来源于家长，我努力寻找我做了什么使这孩子失去了这些能力，接下来我将如何做才能帮助孩子重新建立这些能力。

  首先，我能确定的一点是，孩子自身也是希望自己能够摆脱这种困境，他也处于无助的状态中，我要做的不是去责怪他，而是想办法帮助他解决这个问题。

    其次，做为家长发现自身的问题——界限模糊，没有清晰的边界，一味迁就、忍让导致孩子做事不懂轻重缓急，让孩子始终处于不知道什么时候干什么？什么是主要的，什么是次要的?什么必须做?什么可以缓一缓。孩子了解了这些，相信情况会有所好转的。

    最后，作为家长指令要清晰，要明确。例如:必须在规定时间内完成作业，正确率百分之百。

    当然，这些都需要在实践中不断摸索，不断调整，找到最适合最有效果的方法，陪伴孩子一起应对问题、解决问题。做为家长陪伴孩子需要持续不断的努力。