【金句摘录】
第3节 隔代思维：让祖辈把丰富的世界带到孩子面前
英语对Godmother的解释，其含义是：一位上帝指派给你的妈妈，而不是那位生你下来、你不能选择的妈妈。百度上的词条翻译更有意思，翻译为“教母”，是一位意想不到的恩人，在危难时提供帮助的救星。
面对老人的依靠，Ian总是伸出有力的臂膀和温暖的双手。
对孩子而言，他们对父母的爱始终抱有一种与生俱来的沉重感和被压迫感，他们一边需要父母全身心的爱，一边渴求无拘束的自由。但因为隔不断的血缘和无间的亲密，父母的爱时常会变得轻重无常、爱怨难分、口无遮拦，甚至毫无分寸。
还经常会以不同的面貌来到孩子面前，让孩子感受之后发生内心的、深层的变化。父母不是给予孩子爱的唯一人选，像瑞吉娜奶奶就是震撼Ian幼小心灵的一股第三种力量，她带来的改变正在来今后的生活里继续着。
或许，你也可以这样想想：
不要放弃任何一位爱你的孩子的人，他们能为孩子做到的可能恰恰是你没有时间或没有能力做到的。
不要忽略身边能为你的孩子带来细微关怀的事，他们虽然没在第一时间引起你的足够注意，却可能在你孩子的心中价值千金。这些都会成为孩子成长的能量。
孩子需要吸收父母之外的爱和教养，就如有了阳光照耀还需要雨露滋润。别忘了，在教养孩子的进程中，无论在时间上还是经验上，父母都属于有局限的“新鲜人”。
忘掉我们想的是什么！经常想想孩子在想什么，童话般的精神世界才是孩童时代最需要的食粮。
第4节 节日暗示：缺少具象感的好品质，交给节日来养成
他们不仅帮助小朋友慢慢完成自己的心愿作品，同时也让那一颗颗稚嫩的心去学习感恩友谊，感谢互相成为朋友。
我终于明白了，谁说情人节礼物只送情人？谁说情人节只有情人才能庆贺？
令人惊喜的是，从一起开始做情人节礼物后，先生和我也会常常收到Ian的礼物了。
想让孩子感恩所拥有过的，就必须从学习感受开始做起。当孩子感受到人、事、物的丰富和美好，自然就会生出一份感动。而如果孩子不把这份感动说出来，不练习表达内心的感动，那么等他们长大了，就不再容易开口赞美他人，赞美他所处的世界，他所丧失的不仅仅是说话的能力，更可怕的是丧失了被感动和感动他人的能力。
生活里处处是课堂，情人节可以不关乎情人，不关乎节日，不关乎玫瑰，却关乎一个更深的为人处事的命题——感恩。节日可以成为教导孩子感恩的第三种力量，让孩子感受赞美别人所带来的愉悦感，感恩别人给自己带来的美好，他就会开始用感恩的方式来表达对父母的思念，对自然的亲近，对时间的敬畏……想要孩子爱我们，首先要培养他们感受爱的能力。
或许，你也可以这样试试：
赋予孩子心灵力量的一定不是玩具、甜点和电动游戏。赞美就如孩子手上的一根哈利·波特的魔法棒，让孩子喊出越多感恩的话语，他们手上的魔法棒就越有力量。
不惜一切机会鼓励孩子对一切美好事物、美好情感进行赞美，再小的事也值得一次感恩，一次发自内心的赞颂。
既然我们与孩子之间的缘分是最值得去感恩的，那就让我们从生活小事开始做起。
孩子与自然和动物最亲近，那就让我们从这些最自然的事物开始学习赞美吧。
妈妈的心开始柔软，孩子的心才会柔软；妈妈的眼睛开始美丽，孩子的眼睛才会美丽；妈妈说话悦耳，孩子说话才会悦耳。妈妈会感恩，孩子才会感恩。
【收获感悟】
关于“隔代思维”：非常赞同文中的一句话，孩子需要吸收父母之外的爱和教养，就如有了阳光照耀，还需要雨露滋润。让我们孩子拥有阳光，也拥有雨露吧！
关于“节日暗示”：缺乏仪式感的家庭可以读一读这篇文章，而且可以反复诵读。因为我们家就缺少这样的“仪式感”，缺了仪式感，少了“爱的表达”。反思，并改正！
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