第二周通话记录（0303）

20190303第二周通话记录：（时长3个多小时）

1. 首先分享本周看的书：：《九型人格》。

通过测试，发现自己是6和9型人格，得分相同，即怀疑论者和协调型人格。协调型人格，就是可以把优秀的人集中在自己身边；怀疑论者，会先考虑事情最坏的一面，希望能把这些还未发生的负面情况做好应对之策。

完美主义人格，是对自己的要求很严格，对自己认为对的观点会坚持到底，有点完美主义的意味。比如，巴菲特和桑德斯，都是完美主义者。桑德斯是肯德基的创始人，当肯德基举世闻名的时候，桑德斯80多岁了。完美主义者也有弱点，当别人反驳他的时候，他会急着维护自己。

2. 电影《怦然心动的人生整理魔法》：

以前看过，但是这次才突然发现其中有很多值得学习的地方。

主角，绰号“紫菜包饭姐”，就是一名完美主义者。她还是明德女塾学生们学习的榜样。

我问：为什么？

雯慧说：她身上有很多成功女性学习的地方，比如，一个普通的清洁工到家里，会忙着收拾整理家务，但是“紫菜包饭姐”却是站在一边，告诉你该如何去整理。

她教给你的是做事的能力，而不是替你做。

日本人很重视人的能力，他们的家族传承制度和中国也有很大不同，日本会选择能力强的人，即使不是自己的亲生儿女，来继承产业。

第二，她行为举止很优雅。

第三，她的心态很好，遇到别人的反对和嘲笑，她都很能依然坚持自己的想法。

这时，她问我：妈妈，你知道为什么国内很多家长热衷于报兴趣班吗？

我说：因为他们认为这样子孩子就可以变得很厉害？

雯慧说：在西方，上层阶级教的是心性和态度，中层阶级教的是才艺，下层阶级教的是知识和技能

现代的体制教育来自于工业革命的德意志，当时为了需要大量的工人，所以建立了，小学初中高中，大学，来教人们知识和技能。

但是现在不需要大量的工人，而是需要有思维力的大脑，坚强的心性，很强的社交能力等。

为什么中国人这么重视兴趣班，却得不到自己想要的结果？

这就要看看美国的公立学校了，美国人想让自己的孩子上更高的阶层，就想让孩子模仿精英人士，学一些才艺，如舞蹈，美术，围棋等。于是中国的中产阶级也开始复制美国，大量的兴趣班在大街小巷都出现了。

但是他们不知道的是，精英阶层并不是会几个才艺就可以的，还需要心性的磨练和社交能力。精英阶层的派对，并不像中国那样只是吃喝，而是更注重彼此的交流，扩展朋友圈，寻找价值伙伴，提高自己的能量层。比如，《窈窕淑女》，也有展示这点。

看完电影后，老师还让他们整理内务，并评分。他们宿舍306评分低于304，于是按规则，要把304的同学们从一个地方背到另一个地方，大家玩的不亦乐乎。

3. 徒步和赶集：

来回十几公里，买了生活用品，吃了一顿饭，最自豪的是：徒步没有掉队。

回来后，老师就上了主题课《食品安全课》，讲了外卖给人们的健康带来的危害，并且让学生们自己决定是否要把零食上交。

她全部上交了。

4. 运动：

通过自己的坚持和努力，最终获得“列兵勋章”，这是她认为做的对家族最有荣誉的事。

还有拍痧等。

老师讲了很多精英人士都是通过运动训练自己的意志力，磨练心性，比如，普京，扎克伯格，特朗普，奥巴马，王石等等。还讲了伊顿公学，常春藤盟校，西点军校，都是培养精英人士的学校，都很重视运动。

雯慧说，老师的课程让她更加认识到运动的重要性，自己需要加强这块。

5. 英语学习：

老师给她提的要求是英语表演。她认为这对她是个挑战，因为环境所限，英语表演以前没练过，这周第一次上台在大家面前表演，演砸了，不过以后还会多练习，一定可以做好的。

另外，跟吴老师拷了几部纪录片，都是以前没看过的，很惊奇老师怎么会有那么多资源。她认为都很好看，懂得了很多生活常识。

6. 《生命的挑战》：学习到只有自己的成长，才是对爸爸妈妈最好的爱。

尤雯慧的评分项目如下：

1、通话的态度是否专注、认真？（10分，非常专注）

2、总结时是否比较全面，内容是否详细？

（10分，太详细了。上周通话一个小时，这周通话3个多小时，全程以她说为主，我们倾听）

3、讲述时逻辑是否清晰、层次分明？

（9分，逻辑清晰。基本是按她的理解，把课程全部串了起来，讲给我听）

4、分享的重点是自己的学习思考和反思为主？还是以流水帐为主？

（9分，更多讲的是结合自己的实际情况，讲自己的收获和思考）

5、老师本周对你的引导与要求是什么？你是怎么做的？（8分）

（雯慧说：老师本周对她的要求是，通过表演的方式提高英语能力，要想表演的好，就要认真模仿演员的神情举止语音语调等，她认为目前这是个挑战，她还需要多多练习。本周她有上台表演一次，怯场了，表演的不太好，下周要继续努力。）

6、这一周为自己的家庭获得哪些荣誉？（8分）

（雯慧认为，能够通过运动各项目的训练，获得“列兵勋章”，这是为家庭获得的最大荣誉。）

总分：54分。