培训泳者，东南银通创始人，专注培训项目设计与互联网+教育培训。一天一篇文章，让培训成为银行业绩爆发的支点。
在昨天的文章里，我谈到了“学员满意度100%的讲师”是不靠谱的，今天接着聊。
我有很多朋友在银行做培训负责人，在交流的时候经常能听到他们的无奈——
“讲师挑得不好，学员不受用，领导不满意，弄得我两边不是人……”
“培训前觉得很厉害的老师，上完课效果不好，怪我咯？”
中国银行培训领域目前还以讲师个人风格来主宰培训内容和效果，选择一个好的讲师，对于培训效果和学员满意度至关重要。
然而，市场上的讲师鱼龙混珠，许多所谓的“名师”都是营销包装出来的。
识别讲师也是一门技术活，那么如何练就一双“火眼金睛”呢？
在这里给大家几点建议。
讲师的考察可以采用五级评估，即信息筛选、信息评估、内容评估、试讲或视频评估、综合评估。
首先，信息筛选和信息评估。
这一步是最基础的。需要考虑专家的价值包括：教育背景、工作背景、授课成果、社会影响力、第三方认证等。重点考察讲师的讲授经历、是否有银行业的相关授课经历、讲师口碑如何。
优先建议通过培训公司进行讲师筛选，基于合作而言，培训公司不会砸自己的牌子，他们会从各方面进行初步筛选。
最好做背景调查，如果有分行或其他银行请这位老师讲授过此类课程，打电话问一下就可以。
对于讲师的信息，如果遇到以下几项需要当心：
1、可以讲十几门甚至上百门课程，阳光心态、营销、柜面风险都可以讲；
2、过度包装（如亚洲十大精品讲师、学员满意度100%等）；
3、有低级认证，不知名认证机构的认证；
4、强调自创的管理理论和方法；
5、阅历过于丰富（可能有镀金性质）。
第二，内容评估。
课程内容评估是重中之重，考察讲师的课程内容是否匹配本次培训的教学目标。同样的课题，不同讲师来讲，内容的侧重点是不一样的。对于课程内容的考察可以通过课程大纲及简介了解。
也可以组织授课学员代表或亲自出马，与讲师进行通话，了解其思路和课程逻辑构建，这样的话也能够实际感受到讲师的实际水平。
第三，视频评估或试听课程
这一步主要关注讲课风格和授课技巧。考察讲师的授课形式是否与银行的企业文化匹配、是否与参训人群风格匹配。
试听课程是一个比较必要的手段。在试听的时候考察讲师的课件准备情况、外表长相、课堂气氛调动、讲课吸引力、普通话水平、抑扬顿挫、教学互动、多种培训方法运用情况、课堂课后作业等，现场感受讲师风格和实力才是评断的最准确的手段。
最后，综合评估。
同一个课题可以准备多个备选方案进行综合评估，选择讲授风格容易被银行员工接受、或银行领导印象较好的列为最终合适的讲师。
此外，如果你所在的银行曾经上过某位讲师的课，而且培训效果得到了领导较好的评价，今后再做类似的培训便可优先选择这位老师。
通过逐步建立自己的讲师档案库和信息收集渠道资源，找合适的讲师就没那么难了。
网友评论