继续阅读《教师阅读地图》，从中寻到了答案。作为老师，天天和书本资料、教学参考书打交道，但是时常会有许多冒出来的问题困扰，例如本体知识缺陷造成所教课程知识点不清，学生课堂上突发事件，人际交往影响学生正常学习等。如果只凭经验或请教身边教师，很可能不能从根本上解决问题，怎么办？想着从书中寻找答案，请教远在世界各地的同行专家帮助解决问题。如何选择书籍？作为一名教师怎样进入专业阅读领域，走上专业发展道路？
——以课程为中心的专业阅读，是效率最高的专业阅读。专业发展，从某种意义上也是不断地寻找此时此刻最适合自己的图书。
比如我将要中途接班，一个班主任怎么做才能够迅速融入班级，被学生接纳，是目前迫切要解决的问题。书中告诉我，上网查询关于中途接班的书籍，比如钟杰老师的《这样做班主任才高效》。如果班级纪律问题成了老师的头等问题，老师暂时冷静下来仔细思考问题产生的根源。阅读王晓春老师的《做一个专业的班主任》可以提供一定的支持，帮助理清老师的思路。还可以寻找解决问题的方法，此时适合的或许是《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》。如果还会不断地遭遇新的问题，可以看一些对纪律问题更深入的阐述的书——《中学课堂管理》。当班级问题整体步入正轨，成为个别学生的问题时，老师的问题就有纪律问题转化为问题学生诊疗，需要其他方面的书籍。总之，解决问题的不同阶段，总有不同的书籍做支撑。
现在有三本书准备阅读：《重读陶行知》《重读苏霍姆林斯基》《教师阅读地图》，我对教师专业发展的道路很迷茫，不知道作为一名语文老师兼班主任在这条路上如何走下去，为什么要走这条路，意义是什么？所以我选择先阅读地图，给我一个前往某地方向指引，然后再阅读教育情怀的书。在整个发展的道路上我就明白了为什么要这样做，做的意义是什么，就能克服困难坚定地走下去了。
计划读书再多，终究要一本一本地开始，只要能使自己顾头不顾尾的教育生活优雅起来，就要选对书籍义无反顾地读下去，做下去。付诸行动，总会遇到别样的风景。
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