安又妈妈每学一门课程就要get一个新技能，这次根据作业要求又开启了简书生涯。

      上周末，在杭州参加了久亚教育的思维导图讲师双证班，由尹丽芳老师亲自授课。第一次面对面接触，又一次被丽芳老师圈粉，成为思维导图的铁粉之一，同时也成为丽芳老师的铁粉之一。

丽芳老师在上课

      第一次接触思维导图，是在大v店的蒙氏督导课，因为作业要求使用思维导图听了丽芳老师的免费课，第一次接触思维导图，凭着自己的感觉去完成，不得要领。后来在线下揭示了王娜老师，听了她的分享觉得这是个挺有意思的事，于是在大v上线思维导图双证班的时候就毫不犹豫的报名参加了。由于没有接触过基础理论，提前完成了21天的线上初级讲师认证课。

    果然，21天的思维导图初级班，让我完全颠覆了对思维导图的认知，原本思维导图就是画着好看，颜值高，其实不然，思维导图并不是绘画工具，而是训练思维的工具，通过左右脑共同协作，完成知识的输入和输出。对思维导图的认知停留在基础运用上。

    然而，当来到线下的双证班时，课程体验和内容设计是线上课程完全无法提供的。双证班是什么：是一个培养思维导图讲师的课程，除了教会你如何什么是思维导图，如果绘制思维导图，更多的是教你如何“教”别人如何画思维导图的。教即是最好的学，难度层级提高了一个段位。

      很多人问我，为什么学？说实话，来之前是因为喜欢，想进一步精进。来之后，发现从喜欢升级到热爱。两天的课程，说实话强度大，内容多，特别烧脑，但是很快乐！与其说是来学习，不如说是来和优秀的人来的一场聚会。

20多个伙伴相聚杭州 丽芳老师用心准备的礼物作为课程的一个环节，特别 课上计时完成作业，训练 老师带领大家进行作业指导 我们的社会人墙 毕业作品集 我们在一起 我们是思考者

这次的旅程，除了学习技能收获证书，关键是遇到很多优秀的人，从初心思塾的创始人，到心理咨询师，各机构负责人，老师，全职妈妈，每个人都是多重身份的终身学习者，完成这自我的蜕变和技能的传授。参加线下课程，更多的收获有时不仅仅局限于知识的学习，而是格局的扩大。

最后，要把这两天get到的技能做个小小的总结：

课程设计方面：

1、深入了解到左右脑的分工合作，在课程设计上要左右脑交替使用，理论与实践穿插，通过激发感受创造持续的心流，增强课程吸引力。

2、贴心的设计会让人兴奋和放松，比如工具包、茶歇点心、午休冥想、优秀学员和团队奖励、专业摄影师拍照。

3、鼓励学员完成输出，多实践多积累。完成重于完美。

4、课堂中需要多互动，不仅包括老师和学员，还有学员之间的。

5、对课程的定位与定价，课程设计主题要聚焦解决问题。

自身精进方面：

1、小图标的使用可以有效建立图文在大脑间的链接，必须也是必要。

2.、积累小图标，图标无处不在。

3.、完成重于完美，但美观也很重要，可视性很重要。

4、颜色选择以自然三原色为基础，黑白灰是无颜色，尤其是灰色不要大面积运用到中心图案。

5、外边框加粗会让主图更醒目，尝试用一些阴影来增加立体感。

2天，很短暂，却能量慢慢，我们一起携手愿做知识的点灯人，快乐学习的倡导者，用生命影响生命。感恩遇见，感恩一路携手同行。

未来30天，我们继续线上相约，未来很多天，我们一路相伴。终身学习，一路前行。

第一个目标100+张思维导图！

最后再晒一下自我介绍和课后总结：

自我介绍 课上作业 课上作业 总结导图 陪在我身边的宝贝自己画的思维导图