***其人

其人
说起，不能不说他是我教师生涯中遇到的一个非常特殊的学生。因其特殊，我觉得有必要把他写出来。
在初二时，他的个子好像很一般。现在升入初三，感觉他的个子好像春笋一样，不知道什么时候一下子蹿高了好多。又瘦又高的他，看上去好似一根春天刚长长了的嫩嫩的细竹子。
“老师，需要拿什么东西？我给你拿。”
“老师，要不要把书送到你的办公室？”
“老师，上课时，我也帮你拿书。”
刚认识这个学生，是因为他经常帮老师们拿书送书，拿作业本送作业本。勤快，这是他给我的最初始印象。
课余时间，他总会给这个老师做点事，给那个老师做点事。他就像是老师们的一个勤务兵。
他不是一个爱学习的学生。他会在上课睡觉，作业总是做不起，学过的课他都不知道学的是什么。但他极为聪明。有一次上课，他坐在前面听课。我提问了学生几个问题，别人还没有答，他就小声地说出了正确的答案。我当时很惊讶。他怎么知道正确答案？他身后有几个成绩好的学生。也许是这几个学生偷偷说出了答案，被他听到了。
但事情远不是这样。又一次上课，我叫他坐在讲桌边。这次，他身后没有可以提供答案的学生了。讲完了，照例提问。还是和上次一样，别人还没有回答，他就小声说出了正确答案。这次，我是彻底相信他知道正确的答案。他能知道正确答案？这令我极为惊讶。在我看来，这不压于天外来客。
他在初二时，曾背下过一首诗。当时学了一课，里面有四首古诗。他说他背不下来。大家也证实，他不能背下来。在接下来的好长时间里，他可能每天都背，努力地背。最后他总算背诵下来其中的一首古诗了，虽然结结巴巴。这件事大大出乎同学们的意料。看来，按他的能力，完全可以背下来，只是他没有努力。
如果仅是这些，他也算不上一个很特殊的学生。他会理个光头，自以为很美。其实难看死了，他还不知道。影视剧里的名星们理光头是为了引起别人的注意，是为了出名。他有时会躺在地上，像一个两三岁的孩子一样。自认为很舒服，其实很幼稚。
不辨美丑，这是他给我的又一个印象。
他爱上体育课。体育课上的他仿佛换了个人似的，又活泼又卖力。他的体育成绩明年一定很棒。
如果在股市，像他这样的股，一定少有人买。但实际上他是潜力股。只要他努力，学习可以轻轻松松地赶上来。
但愿他这个潜力股，能发挥潜力，不让股票持有者失望。