正面管教之三十“有限选择”

三十、有限的选择：

选择是共享权力的细小步骤。  

1） 该离开时，你愿意兔子一样轻快地跳，还是象大象一样重重地走到车前？

2） 如果孩子还不想走，和善而坚定地说：“留下来不是一个选择”，再次重复那两个选择。 

3） 给出两个选择后，赋予自主权加上“你来决定”。  

什么是共享权利？

所谓的共享权利，就是孩子在家庭生活中主动参与度越来越高后，孩子对于整个家庭的整体安排变得越来越重要，而整体安排中的剩下的时间余额就是权利的核心。

共享的是什么权利？

共享的是家庭成员共同时间余额安排的权利。

孩子什么时候开始拥有自主权利？

孩子权利开始可以从怀孕算起，刚开始通过医疗检查占用母亲的时间，出生后大量占用母亲和长辈的时间，幼儿园，小学这种开始有意识的阶段，占用家庭共同的时间余额allowence。直到出去读书或者自己生活后停止共享而产生自己的时间安排权利。

为什么教会孩子决定如此重要？

家庭成员的共同时间余额属于不可再生资源，在没有成员各自的时间管理共识前，这资源甚至是随机且不固定的。不单如此，即使使用最高级的时间管理方法，上限依然是全人类一样的24小时。

所以教会孩子决定尤其重要。