三岁和五岁

都说女儿是爸爸的小情人，面对爸爸的宠溺，女儿就像个长不大的孩子。我家也一样，和爸爸在一起的女儿各种逗逼，和女儿在一起的爸爸没有原则。我总在父女俩各种搞笑时，戏称他们“三岁”和“五岁”，父女俩完全笑纳，还总互相揶揄着谁是三岁谁是五岁。

女儿进入初中后略有偏科，文科好，理科弱。女儿自己也想把数学学得再好一些，所以会更多地用课外时间做些数学练习。昨天，女儿玩笑着邀请爸爸一起刷题，说是要和号称数学学霸的老爸比比。我觉得，这样不仅能增加女儿学数学的兴趣，说不得还能激发斗志，也就不断撺掇着老公答应。其实，不用我煽风点火，没有原则的爸爸就一口答应了。

我想象中的画面是：爸爸和女儿埋头刷题，在这段时间里，女儿可以专注高效地完成练习，家里从此又有一个激励女儿学好数学的方法。可实际的场景却让我气不打一处来，这本来可以让爸爸树立个专注的榜样，营造个专注的氛围，偶尔让女儿超过一次学霸爸爸可以增加点信心和斗志，然后爸爸还可以装着忘记了，创造个女儿讲题理思路的机会。可是，女儿刚埋头做了几题，就听见老公问她“哎！这个公式我不记得了，你说给我听听。”然后女儿大喊“你怎么作弊？！” 过了一会儿，又听见老公扔下笔“不做了，不做了，都忘记了。” 女儿坚持着“必须做，说好比赛的。”又过了一会儿，老公又说“那就这样吧，我就写个答案，过程不写了。”女儿凑过去看了半天“可是这不是填空题啊，我们老师说没有过程要扣分的。”吵吵闹闹中，“三岁”和“五岁”交了卷。结果，两个人都做得不怎么样，女儿在完全不专注的状态下，犯了不少她一直犯的错，什么计算错啦，抄错啦，漏掉符号啦，两个人吧啦吧啦地闹了一通，一晚上的数学复习就这样结束了。

我揉揉了太阳穴，就这样吧，这就是我们家的日常。所幸，在不断听到周围同事朋友抱怨，青春期的孩子如何难管，如何叛逆，甚至行为极端时，我家的“三岁”在“五岁”的陪伴下，还能总是开开心心的，在学校生活中也总能保持积极乐观，和老师同学都处得不错，偶尔能给我个小惊喜啥的。正所谓，比上不足，比下有余，对身边这样的三岁和五岁，我只能知足，然后跟着他俩一起常乐吧。