写作业让孩子要有快乐的体验。

小的写作业，有一个进入状态的过程，一有写字的她就很不情愿。我一看到她坐也坐不好，写也写不好，心里就着急，她再一哼，自己更难受了，就想冲着她发火。

这种体验是不想让她有的，但她有了该怎么做？首先自己要调整状态，现在是写作业时间，其他的一切都放下，心情平静的面对这一切，然后开始启动流程。

第一表达自己看到她这样，自己的心情，要不她再哼一会，要不我先离开，你哼完了我再来陪你，一般这种情况她是不同意的。这时你必须要有足够的定力，来面对她，这时候你要做一个定海神针，不管她咋样，你就定那儿不动，她晃一会儿自己就不晃了，也开始写了，这个时候大人不能比孩子还着急，慢慢的孩子就稳下来了。

小学一年级，就是养学习习惯的关键时期，作业是必须要做完的，并且要有质量的完成，这是原则，是底线。

我看她渐渐地进入状态，很快就把作业写完了，我也想起我们大人，做工作也有进入状态的过程，所以允许一切的发生，这都是一个过程，我们不能像要求圣人一样来要求孩子。

昨天晚上的辅导就很顺利，因为我知道要改进的地方了，所以我提前做了准备。

先把她的作业在小本上列出来，让孩子看到，做完一项打个对勾，孩子非常清晰。以前都是拿着手机，需要一项看一下手机，看手机的过程给孩子一个感觉，你又分心了，这样减少了手机对你们的影响。

我发现如果你跟一个人说话，对方拿着手机，一会儿看一下，一会儿看一下，也会非常影响你们的谈话质量，所以这个方法迁移到孩子这里，同样适用，也就是你在辅导之前，自己的状态要调到最好。

昨天进程可以，是因为语文自己很快就做完了，数学说的也很好，口算也很快，因为她都会，人一般对自己会的东西做的都快。这样她很开心，也很投入。

到英语了，老师需要对话会背，她觉得有难度，就有点不情愿。我说咱俩来个角色扮演吧，她的兴致立马来了。

因为对话很长，她说到第三句就记不住了，然后就开始哼。这时我说：你先哼一会，咱们再开始，要不你先看看。背书的过程是需要反复练习的，任何一项技能的学得，都是需要反复练习的，不管对孩子还是大人，都如此。

我们两个角色扮演了很长时间，终于练得差不多了，就开始下一项作业，阅读记录，她写的很投入，感觉到写的字也好了很多，写完后我强化了一下，你发现没有，你的字写的比以前好看了，她说差不多吧，明显的开心的样子。

辅导孩子，面对孩子的事情，大人需要足够的耐心，耐心就是最大的爱心。如果在她小的时候你对她没有耐心，长大她对你也会没有耐心，因为你没有培养一个有耐心的孩子。

早上起床，为了强化昨天的英语背诵，我把音频放了出来，让她又听了三遍，边吃边听。

学英语也真没有好的方法，就是多读多练，让孩子有胜任感。当一个人胜任了一件又一件事情的时候，自信心就来了。在孩子小的时候培养自信是非常重要的，一个自信强的人，未来的自学能力也非常强，因为她有战胜自我的信心，信心足的人能力也很强。

平时辅导孩子做作业就是培养孩子自信心胜任感的关键时期，现在是做作业，长大就是做工作，现在作业做得好的孩子，将来工作也是做的非常好的人，所以现在做父母的辅导好孩子，就是在给孩子铺一条通往成功的路。

辅导孩子也是有方法的，99元体验课和130幸福家庭必修课里院长都有详细讲解，现在还辅导不好的家长可以好好学学，给孩子一个好的支持。