【摘录】
“世界咖啡”由美国人朱安妮塔·布朗（Juanita Brown）和戴维·伊萨克（David Isaacs）共同创造，本是在商业界、教育界、政府机关和国际组织中采用的跨界式的深度会谈的会议模式。如今，“世界咖啡”作为一种有效的集体讨论方式，已被应用于各种培训活动中。它通过营造大家聚在一起喝咖啡聊天的情境和氛围，让不同专业背景、不同职务、不同部门的人坐在一起，进行心无挂碍的轻松交流和畅谈，针对一个或数个主题，发表各自的见解，互相碰撞意见，激发出意想不到的创新思想和集体智慧。（摘自了《教师培训师专业修炼》239页）
【思考】
教师是比较有自己看法和见地的群体，如何才能有效的引导他们走出自己的思维定式，接受新的理念呢？首先要尊重他们的原本“思维”，组织大家就问题交流、畅谈，找出自身实际教学中难以解决的痛点、难点，再经由讨论、引导、论证，这样一系列的思维碰撞的过程，或许更能使老师们敞开心扉，接受“新观念”、采用“新方法”。
再上升到我们培训方法层面来讲：应认识到：“教学有法，但无定法，貴在得法，灵活用法”，我们职业生涯会培训到不同层级、学科、经验类型的老师，我们所要采取的方式方法便要因人而异，但核心在于，我们要始终坚持以“学员为中心”，让参培的教师们真正的、有效的“动起来”，让讲座不再是无趣的“单向灌输”，以学员为中心，以问题为导向，以任务为驱动，引导参培教师们自己去消化基础知识，总结重难、点知识，找出困、疑点知识，让老师们带有疑问去吸收、论证、检验，才能真正有所收获！
（陆小娟 11月22日）
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