持续五天不间断地学习已经告一段落，学习的路上不会停息。早上跑步回来开始着手昨天的测试了，上午又用了两个多小时把后边这三题梳理出来了。
第54题问答
在你此前的经历中，组织或参与组织了什么样的活动?有多少人员参与?有多少场?请具体描述其中一个活动过程。
有声图书捐赠
2015年07月04日，主持并参与有声图书捐赠公益项目走进河南省郑州科技馆，郑州科技馆先后被命名为“全国青少年科技教育基地”、“全国科普教育基地”、“河南省级文明单位”、“郑州市十佳青少年校外教育活动基地”等称号。
活动招募有声图书公益项目录制小志愿者100名， 联合郑州人民广播电台张明工作室发起“有声图书公益活动”，邀请爱心人士用自己的声音朗诵课本、讲故事，让盲童“大开眼界”。并通过社会各界捐献传统图书，积累成有声图书馆，让身边视觉障碍的孩子通过声音来了解这个五彩缤纷的世界。
用声音做公益，用声音“读醒光明”。除了小志愿者有声图书捐赠，还有一个十人组的成人有声捐赠《假如给我三天光明》，用爱的目光看看身边的世界：十位小志愿者爱心诵读，传递声音的力量；十位志愿者接力阅读，假如给我三天光明！
儿童阅读指导师初级课程推广
我的阅读，写作，运动都是初心于自己的爱好，谈不上对周围的人有什么影响。但是我会有意识的把我的阅读和写作渗透到教育教学工作中，这助力了我的教育教学工作，不再像年轻的时候浮躁，能沉寂下来了，多了更多教育教学工作中的惊喜和收获。
在阅读推广上，从2020年引荐了来自全国各地同行近100多位参与学习儿童阅读指导师初级课程，我们组建了学习群，一起探讨交流专业阅读，专业写作及教学工作上的点滴。2023年外出支教更偏远乡村小学：漯河市北舞渡镇田李小学，引荐社会爱心企业力量对学校进行图书捐赠，带领学生参与诗歌朗诵，正向积极心理暗示，助力乡村小学生的精神生活。
第55题(共56题)问答
参加“新孩子”专业阅读公益行，你有什么感受和收获?请你如实记录。
参加“新孩子”专业阅读公益行，我最大的感受是喜忧参半：喜的是还好今年链接上了“新孩子”专业阅读；忧的是相见恨晚的遗憾，不过好在此刻当下我已经踏足前行了。
“爱读书、读好书、善读书”，这是总书记在2022年4月23日首届全民阅读大会上表达的期许，也是对如何提升阅读能力的分析。
时至今日“新孩子”乡村阅读公益行已经进行十年，通过这两天的学习了解到全国100所乡村学校的讲座和3年跟进，成功推广了全民阅读的理念。
“善读书”倡导的是正确的阅读方法。正确的阅读方法造就专业阅读能力，专业阅读能力正是自主学习能力。面临人工智能挑战，“善读书”已经成为人们赢在未来的保障。
五天的课程意犹未尽，聆听中外阅读专家分享阅读的方法技巧并共读《阅读搭建精神天梯——新阅读教育论纲》一书，提升专业阅读能力，并掌握最新的阅读理论和方法，进一步提升“善读书”的专业阅读技能，培育未来的“领读者”，助力全民阅读的深入开展。
为童喜喜老师的举动震撼，一个儿童作家居然心怀儿童，行走乡村小学，居然为新孩子专业阅读推广而奔走，她完全可以坐在冬暖夏凉的办公室里写自己的文稿，但心中的那份执著让她选择走进乡村，去推广阅读。
是的，推广的路上的确千辛万苦，同样我是在做线上推广，不过，我是在做成年人的阅读推广，引领他们学习儿童阅读指导师，分享各种优质的学习资源给他们，抱团成长，自我学习的路上并肩前行。
遇到不被理解或者误解的，也不会再感到焦虑，也不提前预知烦恼，愿意就跟着共读共写共成长，不愿意，各行其道，生活就是见招拆招，日落归山海，山海藏深意。
第56题问答
请问接下去你对于开展专业阅读的推广，有什么计划?请简要描述。
关于开展专业阅读的推广，我想分为两个项目并进:
第一是在自己的工作范围内带着学生读，继续每个学期的课前五分钟“我是朗读者”，古诗词吟诵，现代诗朗诵，以及诗配画，毕竟干好本职工作是首要任务，带着《阅读搭建精神天梯》这本书里具体指导方法付诸实践，一步一步来，在阅读的路上走稳走直！
第二是在我带领的阅读团队里，不到五十人，组团共读共写共成长互助小组，计划先从二次共读《阅读搭建精神天梯》，一周一个章节，细读慢品，读完每个人撰写出自己的阅读感悟，真正做到专业阅读，专业写作，专业交往。
尽管这些还不成熟，但是至少我们已经迈开了步子，已经踏入了专业阅读行列，相信在书中浸润过我们一定也会带给孩子们不一样的面貌，新的学期，新的开始，新的征程，期待我们踏入新孩子专业阅读的每一位老师都学有所获。
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