在我开始接下来的长篇大论之前，我先把我反思的结果写出来：沉没成本不是成本，自媒体存在的理由不是让我成为“我应该成为的人”，而是让我直面内心，做自己真正想做的事。
经济学一个很重要的思维方式就是在边际上思考问题，我接下来一分钟的行为需要付出什么成本，会得到什么收益，而不去思考过去十年我已经付出了多少成本。过去十年的付出是沉没成本，在做未来的决策时，沉没成本不应该被考虑进来。
我在2023年3月份参加了升值计的升老师的自媒体训练营，在升老师的指导下开始创建“小杨的经济学”这个账号的。
升老师建议我们从三个方面来寻找账号的定位：现有的资源、特长、爱好。现有的资源很好理解，比如说我是一个经济学在读博士生，那么我天然就可以输出一些关于经济学的内容和知识；特长也容易理解，就是我现在有的技能，比如我还是挺能写的，那么我可以输出一些写作技巧；爱好是一个我以前没有想过的方向，其实就是现在感兴趣但还未掌握的技能，在开创自媒体的过程中一边输出一边学，时间长了就会成为这方面的专家，比如我爱好写故事和小说，如果我能够坚持下去，有可能会出成绩。
写作是一个门槛相对不那么高的副业方向，而经济学的门槛相对高一些，在读博士生的身份也显得专业一些。升老师帮助我建立的定位就是输出适合日常生活的经济学内容，进行经济学方面的知识科普。于是我重新打开本科一年级时候的《经济学原理》，从头开始重新学经济学。
我在5月份左右彻底放弃了更新。小红书里的内容获得了一些小伙伴的点赞和收藏，在我断更期间也陆陆续续获得一些流量；微博里的内容则因为有升老师的引流，获得了一些粉丝。
我在3月到5月之间，更新得非常痛苦。事实上，我直到12月份再次听升老师的自媒体课的时候，才敢把我的真实想法说出来：我真的不喜欢经济学，我觉得我过去八年的经济学并没有学到家，我觉得我一知半解，我觉得这个账号我经营不下去了。
也许有人要问了，我既然不喜欢经济学，为什么会一直读到博士。
当年高考结束之后选择专业，我根本没有什么概念。我们的教育就是这样盲目，埋头苦读十几年，没有人问我们究竟将来想要做什么，为什么要埋头苦读，好像一切都要等到最后考完了，分数出来了，在短短一个月时间里想清楚。反正我是没有想清楚的。别人都说经济学容易找工作，当年交大在浙江文科专业就招经济金融大类和工商管理大类，我选了经济金融大类。
本科毕业之前因为想要逃避工作所以想要继续读研，因为想要逃避考研的痛苦以及思考自己究竟喜欢什么的痛苦，所以选择了保研。
研究生阶段因为想要逃避实习的痛苦所以想要继续读博，于是就到了今天。
在一个专业读的时间越长就越难回头，因为前面付出太多了，想要更换赛道太难了。一开始只是一辆自行车，掉头很容易，后来变成一辆小轿车，掉头已经很难了，现在已经是一列火车，我很怀疑还能不能掉头。
这就是沉没成本。从2015年到2023年，八年的时间，是我在经济学上付出的沉没成本。最可悲的是我感觉自己并没有学好，什么都学了个半桶水，3月到5月期间的每一篇更新都让我战战兢兢、如履薄冰，生怕哪一句话讲错了，被人嘲笑说你一个在读博士生居然连这个都会弄错。
12月份的自媒体课上，升老师听完我艰难地表达之后，并没有批评我不思进取，也没有批评我不懂得迎难而上。升老师的话让我意识到我这种好学生心态一开始就错了：“在做自媒体的过程中认识自己，想明白自己未来应该怎么做，挖掘自己内心深处的想法，开辟自己人生中另一条路。在互联网上做一个完全不一样的人。做一个自己想做的人。人生赛道，职场赛道很难换，所以自媒体是一个拥有不一样活法的机会。”
我一直想要把自己伪装成一个对经济学很精通的人，生怕别人看出我不是一个好学生。我小心翼翼回答小红书里的小伙伴在留言和私聊里问我的问题，生怕让小伙伴失望。
但是其实我做自媒体的初衷是想要做一回不一样的自己，想要体验一下跟现实不一样的生活，而不是伪装一个更完美的自己。我终于明白了为什么我当时会更新得那么痛苦，为什么断更之后几乎不愿意再打开小红书和微博。我害怕看见读者的批评，害怕别人不喜欢我，害怕我的不完美会暴露出来。
我今天看《高敏感人士的幸福清单》，里面有一些话让我感觉有被戳中。
“如果你想要通过社交网络找到朋友，请不要发表迎合外界的内容，而是发表自己内心认可的、认为好的东西。”
“在社交网络上发表的内容受到好评是值得开心的事，但是，如果有‘要是没有人说‘好棒’就没有意义’等被点赞数支配的想法，或者以‘被人认可’‘被很多人看到’为目标的话，表达难免有局限，你也会因为偏离自己真正想表达的内容而变得不快乐。”
难怪我变得不快乐了呀，难怪我把输出和更新当成一种负担了呀。我得先体验“表达本身的幸福”，才能写出让读者感到有触动的内容。“如果你想以真实的自我和他人建立联系，首先要和自己建立联系，然后再用自己最真实的一面和他人建立联系。”
我想我应该思考一下接下来我究竟应该写些什么。我应该还是会写经济学有关的内容，希望我能够更加自然轻松地输出和创作。
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