批判性思考，对于接受了十多年填鸭式教育的我来说简直是不曾想过的事情。曾经的我将老师的话奉为真理，老师说是什么就是什么。后来慢慢长大，和同龄人聊天时也只是“恩、哦，你好厉害呀”，没有对他们讲话的内容进行思考过，自然而然也不知道如何去回应。再后来，接触了网络，四面八方的信息向自己涌来，不会思考的我在信息海中常常迷失自我，被迫的去思考。数学的学习对自己思维的锻炼也让自己去思考，去甄别信息的真伪。然而多有的一切都只是没有方向的自我摸索，读完《学会提问》这本书，仿佛是对思维的一套整合式的训练，系统的告诉我如何批判性的思考。
了解到这本书是因为一个老师的推荐，当时在考GMAT考试，里面的逻辑部分是我弱项中的弱项，大量的训练仍然收获颇微，老师当时推荐了这本书，于是自己在他的影响下阅读完了这本书。虽然没有立刻成为一名非常擅长批判性思考的人，但是对于我的影响却是非常重大，因此本次的读书报告将《学会提问》作为自己的写作对象。
批判性思考的核心是有一个批判性的思维方式。一般人们大概有两种思维方式，一种是海绵式的思维，对于所有的言论都是接受，只要是作者写的东西都是知识点，都应该去记忆；另外一种思维是淘金式思维，淘金式思维各加注重获取知识的过程，会与知识展开积极的互动。海绵式的思维在读书时会标记划重点，而淘金式思维会在读书过程中积极的提出一系列的问题，然后针对问题找出最合理的看法。前段时间在微信上看到学习最快的方法就是提问式学习，可以很好的理解知识点，我想这两个方式在某些层面是共同的。
“当我们探讨一件事情的真伪时，我们更热衷于相信那些和我们期望一直的解释或者描述，因此往往我们会对与自己喜好不一致的说法一概加以排斥。”对于这一段话，我深有感触。很多时候当我们听到别人的评论时，如果和自己的认知不符，直接予以否认，更深一步的会搜寻自己的记忆，看看有什么证据来否认别人的评论。但是我们也忘了，我们的认知也是基于外界的说法而形成的。因此批判性的思维，需要有一个客观的心态去对待别人的认知和自己的认知。
批判性思维分为两种“弱势批判性思维”和“强势批判性思维”，弱势批判性思维是用批判性思维捍卫自己当前的看法，强势批判性思维是一视同仁一切主张，强迫自己批判性的看待自己最初的主张。因此我们在批判性思考时，尽量应用强势批判性思维，可以避免自欺欺人以及人云亦云。
在进行批判性思维时，首先我们要明确我们的问题和结论是什么，然后在找理由来支持结论。在明确问题和结论时，我们要注意用词，注意结论的准确性，不要有模棱两可的结论。支持结论的理由要足够充分，证据要客观，如果是引用要确定引用的正确性，如果是数据，也要判断数据的准确性，总之在理由的推理中，有许多值得注意的问题，值得我们细细的思考。
引用身边小伙伴说的一句话“批判性思维过程，就想是一部正谈小说的推理过程。”
希望自己可以在批判性思维的路上越走越远~
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