一个学期没有好好上学，好不容易盼到了开学，只等来了期末考试和放假通知。似乎这个学期神兽就是在居家和准居家的状态中“愉快”的度过了。神兽从最开始期盼上学，到收到通知前的兴奋，再到对开学没有什么兴趣。神兽们已经习惯了自己上网课，习惯了自己安排一天的日程，习惯了安自己的频率去生活。作为神兽之母似乎开始有点手足无措了，我都不知道接下来这样的节奏会不会被打乱，亦或者这样的节奏会成为常态。
“假期”正式开始以后（准确的说，孩子们都快分不清什么才是真正的假期了），我开始筹划着，无论如何也要给神兽们找一些集体活动，让他们重新回到集体中去学习，哪怕是嬉戏打闹，游戏或者是锻炼。
小神兽先被扔进了运动类的夏令营。从最开始的一两天小朋友们看起来都怯生生的，似乎少了这个年纪该有的顽皮。直到组后两天，才在照片中看到了久违了的天真而无忧无虑的笑容。在整个营期，小神兽的表现都非常的勇猛和自立，少了很多家里的“矫情“，若不是老师主动找到小神兽要他给家里打电话，这个一直都拒绝带电话手表的家伙可能从一开始就没有想要主动联系我们。在我去接他的时候，他又恢复成了最原始的“小话痨”，终于又让我看到了原来那个勇于表达，并且勇敢挑战自己的小男生。
大神兽被紧接着扔进了另一个夏令营。报名的时候大神兽是有抵触情绪的，她并不期待假期要出去做什么，加上天气炎热，甚至连出门都快成了艰难的抉择。出发前的一天，她依然不太喜欢这个夏令营，也许是因为内容上没有那些小儿科的游戏，也许是因为这个略显成熟的团队要部分使用英语。不过入营以后，我们发现对于她的这些顾虑，包括我的无奈可能都略显多余了。入营的当天，当我们把她送进酒店和同住的小伙伴汇合的时候，两个人对视一笑。我们和她小伙伴的父母彼此都明白了，这两个小家伙早就想要出来单飞了，根本就没有什么所谓的顾虑。在我们出来，拉上门的那一刻，只听到屋子里发出了欢呼声。从营里的反馈来看，大神兽的每一次演讲都落落大方，在中间的加餐辩论赛上的表演也让我倍感意外。原来没有我们陪在身边她可以如此的优秀，没有了环境的束缚她也可以如此的自立而勇敢。
这是我给他们第一次报单飞的夏令营，让我确认了一件事情，那就是改变一个人的远不止读书那么简单，更多的还是要接触社会，走进人群里去，增进和社会的交往才能让神兽们获得真正的成长。
也让我开始思考另一个问题，我所在的城是不是真正的城，是说在城里就能够见多识广了么？在石灰和混凝土混合的墙里就能称得上是在城里了么？还是说这就是那个所谓“围城”？
孩子们从夏令营回来前，我就联系了山里的朋友，我想给他们送到山里去，过一过相对“自由”的生活，过一过有那么点“山野”生活。
周末两天，刚给他们送去，在被我安排得满满的周末里，两个人还没来得及撒野，还不确定我的选择是否正确。
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