表扬的发心

今天早上听心理辅导朱小平老师的直播课。其中一位初三孩子的妈妈谈到自己的成长，经常会去表扬孩子，但是孩子还是没有什么改变。

老师请她举个例子，因什么事情表扬孩子。她说，比如我说“今天你们化学老师在群里表扬了你了，老师挺欣赏你的啊。”然后，母亲又说，其实，化学老师并没有点名表扬他，是她想拉近孩子与化学老师的距离。

老师说：“你的发心不对！你表扬他，目的是为了控制他，而不是内心真正地欣赏和认可他。所以他收不到。”

“发心很重要，这是不能骗过孩子的。发心就是看到孩子的闪光点，欣赏这个生命本身，而不是通过你的表扬想要去改变孩子。”

老师的这话，很有内涵，做到很不容易，完全是要转变父母的心。

反思自己，内心真的欣赏孩子整个生命了吗？对学生也是如此吗？

昨晚跟儿子视频，看到寝室的一部分，他还在纠结是不是读下去，感到这个专业并不是自己想要学的。这个时候，我的不满情绪出来了，顺带就训诫了“读书可不要再吊儿郎当啊”，话刚落地，那边线就断了。

事后，跟老公懊悔，“还是情绪没有修好，这种情况下焦虑和老模式就来了。”

老公宽慰说：“这也不是你的话不对，你说与不说，效果是一样的。以后就不说吧，这么大孩子了，自己去经历，自己去探索吧，我们无法牵着他走了。”

是的，我还是呆在自己的期待和欲望里。在期待和与欲望里，就指向了孩子的不足和缺点，指向去改变他，转变他的观点，这不仅给自己带来焦虑和痛苦，也给对方带去控制和要求，因此，他也感受不到自由的呼吸和自主的发展力量。