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绘本图画书构图巧妙、造型生动、色彩优美，故事情节乐趣，对于幼儿具有很大的吸引力，其中内容丰富幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。
将绘本广泛运用到早期阅读教育中，培育幼儿阅读的兴趣，帮助其认识图与文的相互关系，为将来的继续阅读活动打下良好的基础。
近年来我国的儿童文学专家方卫平教授、梅子涵教授也一直呼吁让孩子阅读绘本，认为绘本是“人生第一本书”。
图片是一种直观的书面语言信息，具有图解文字的功效，更容易被幼儿接受和理解，借助于图片经验采用文字配对的方式建立相应的联系能达到理解和阅读的效果。读图的过程同时也是幼儿发现探索的过程当幼儿在绘本中寻找到画者隐藏在图中小标志时，在幼儿跟随着这样的标记继续探索的时候，幼儿的身心都得到了很大的提高。
精选的绘本，图画大都是大师创造的作品,它们经过时间的考验，虽然已经经历了数十年甚至上百年，还能被现在的孩子所喜爱，而且很多孩子都深受影响。图画就可以达到文字所不能达到的作用，一本好的绘本能让一个不识字的孩子仅看画面也能读出大意。
艺术家们最了解儿童心理美术家画的图，他们出色地运用绘画技巧，通过优美的图画来诠释生动的故事，使得绘本既有色彩、线条、构图的美，又有语言、韵律和故事情节的美。
孩子通过读图画书能学会感恩和善待别人，这些抽象的大道理不是灌输在幼儿的脑海里，而是通过在一个个绘本中让孩子慢慢地领会和理解，起到润物细无声的作用。
很多知识都可以通过继续教育或其它方式来弥补，唯有人格的养成是从幼小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。因此学前是儿童人格塑造，进行品德教育的重要时期。
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