今天的作文课，宋老师让我们玩了一个“木头人”和“逗笑人”的游戏。
这个游戏的规则是：“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，四不许说出悄悄话！”
在韩宛萦的带领下，我们拍着手说完了顺口溜。我立刻做出了“金鸡独立”和“鲲鹏展翅”的动作。再环顾四周，我看到张雨晨在“斗鸡眼”；赵千瑀和韩宛萦像僵尸一样直挺挺地站着；李雨繁来了个“大雁展翅”……可是没过多久，教室里就传出了“嗤——嗤——”的笑声，原来是李雨繁忍不住了，在那里咬着嘴唇偷笑！其实我也快憋不住了，只不过没有出声罢了。到了最后，所有的同学全都忍不住了，大笑起来！这时老师喊道：“停！”我们立刻放松了。
第二个游戏是“木头人”和“逗笑人”。我和韩宛萦主动要求做“逗笑人”，我想，我一定要把他们全逗笑！可张雨晨很难被逗笑，我得让老师多给我些时间。游戏开始了，我跑到平时最爱笑的李雨繁面前，夸张地对着她大笑。果然，李雨繁没有任何抵抗能力，“噗嗤——”一声就笑出了声音。再看我的队友韩宛萦正竭尽全力的扮鬼脸，想逗笑对面的张雨晨，可张雨晨就是死撑着不笑。我灵机一动，趴到张雨晨耳边说：“今晚吃鸡，你笑不笑？”张雨晨再也憋不住了，哈哈大笑。这笑声能传染，一旁的赵千瑀不攻自破，也跟着笑了起来。我们就这样面对面，开心的笑着，我的肚子都笑疼了！
我喜欢我的小伙伴，和他们在一起，我学会了细心观察周围的一切。以后，我还要和他们一起做游戏！
【评语】
动作描写、神态描写中穿插心理活动，将游戏过程叙述得活灵活现！
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