不要让绩效考核伤了教师的心

不要让绩效考核伤了教师的心

上一年度的年度考核终于结束了，可是结果伤了很多老师的心。领导要求各个部门认真算一算老师们的工作量，冠冕堂皇的说让考核成绩公平公正，能够让考核成绩说话。考核成绩出来之后，领导却给出了一个什么叫“平茬”的制度。所谓的“平茬”就是根据考核成绩，把成绩在后面的人，根据职称的需要进行照顾。所有的后面的人，就是和领导关系比较好的一部分人。领导说，每一个人都会有困难，我们需要有格局，以后一定会有机会获得。很多人有疑问，既然是按照考核成绩计算，却要平茬，为什么不在工作量上进行平茬呢？考核在后的这些人，你看一看有什么样的工作量？他们平时在干什么，而考核成绩在前面的老师又是什么样的工作量呢？现在的老师很佛系，不愿意为这些事情和领导翻脸，领导却认为自己很聪明，想出了多么高明的招数！没有一个人是傻子，只是大家不愿意撕破脸皮而已。你想要照顾谁，你就去做，不要装出一副很正派的样子。

除了平茬这个荒谬之外，还说，必须三年内不能够重复享受。哪怕你的考核成绩是第一名，三年内只能够享受一次，剩下的就轮着享受。这种老好人的做法，让学校的工作显得非常的被动，显得非常的凌乱。既然选择了三年内不许享受，就不要搞什么绩效考核！干工作的时候没有人，而在荣誉面前却是平分。以前学校的老师愿意主动上一些没有人上的课，现在却都是推三阻四。由于课程的调整，突然多出了几节课，领导想到了几位老师，而这几位老师都是双班，也是班主任，非常的辛苦。而年老的老师，领导说不放心。领导说的时候，所有人都没有搭理。干活想到了这些劳力，而绩效的时候进行大锅饭，不知道是如何说出口的事情！

最让人气愤的事情，教导处统计的成绩，竟然出现了人为改动的事情。一门满分是70分的学科，竟然很多学生的成绩是七十多分，真实的成绩却只有四十多分，面对这样的质问，学校的领导却不知道是该如何回答？他们不去追究这个事情究竟是发生在那一个环节，该如何弥补，反而是一句轻描淡写的下次再说。真的不敢想，这是一次能够查出的成绩，这样的行为究竟发生了多少次？这样的学校能够好吗？一个成绩都不能够真实的学校，还有什么能够真实呢？

绩效考核的出发点就是多劳多得，少劳少得，却被领导把这些换成了个人的意志。绩效不能够突出业绩和工作量，要这样的考核有什么用呢？把绩效考核成为换取人情的工具，最终将会尝到自己种下的恶果。没有原则的退让，即使讨好很多人，都不会换取别人的信任，也不会让别人承认你的好。