《死亡诗社 》观后感

这部影片我在看之前完全不知道内容，看到评分高才看的。看之前我还以为是悬疑血腥片呢，中途差点要放弃影片了，然后特地去百度了这个电影的介绍，才知道原来又叫春风化雨。

故事的主线就是一名教师用他自己的方式教育学生们追寻生命的意义，学生们在老师的带领下开始思考，做出了些改变。

《死亡诗社 》观后感

影片末尾，教师被学校开除，因为他的教育方式不被认可甚至怀疑，他走之前，教师里的学生纷纷站立在桌之上，对他说，oh captain，my captain! 看到这我感动的流泪。他是成功的，至少获得了学生们尊敬和爱戴。

《死亡诗社 》观后感

这部影片给我带来几个触动点，让我不禁思考。

1、老师们要如何更好地教育学生？

在目前教育制度下，大部分老师可能都是照着课本、照着学校规章制度去教学生，安分守己、踏踏实实地做好育人子弟这份事业。但是，或许，我们用更长远的眼光、更广阔的视角去看待学生们的发展，对，那就是让他们去寻找自己的人生意义。我认为这个更适合高中以上阶段的学生，因为他们即将要面临人生选择，有很多学生会按照父母的意思走上了计划好的道路，而有的学生漫无目的，按照社会上定义的标准，考取大学进入好单位等等，还有很少部分知道自己喜欢什么，想要过什么样的人生。这个阶段建议去听从内心的声音，去做自己喜欢、热爱、感兴趣的事情。这也是影片中不断说的的seize the day , 及时行乐，及时做自己真的想做的事。

《死亡诗社 》观后感

2、家长们如何更好地教育孩子？

影片中学生尼尔很喜欢演戏，但是他的父亲极力反对，认为对他学习毫无意义。他父亲在看到他的出色戏剧演出后不但没有表示称赞，反而生气地告诉他，退学，去军校读书，以后是要当医生的。这对尼尔简直是打击，但是他无力反抗，他内心咆哮着，最终也只能无奈地说着没事。可悲剧还是发生，最终尼尔在晚上自杀了，他死之前深深地感受着下他主演的角色，逼一个人做他不愿意做的事，那人生还有什么意义？所以他选择了死亡，选择一个人解脱。我看到这里，真是感叹家庭教育的悲哀，硬是把这么大的孩子给活活逼死。有多少家长带着我为你好的名义绑架孩子的梦想和生命意义。这里值得我们去反思，在孩子不做犯法不正当的事情前提下，尊重他的个体、个性发展，尊重他的自由意志，尊重他的选择。他的人生应该由他自己做主，家长起着帮助但不是限制和专制、强制、逼迫的作用。总之，最终目的都是一样，为了孩子更好的成长，但为何不考虑一条孩子想要的方式呢。

3、个人如何处理与父母的关系？

片中尼尔，他其实内心很多想法但是却没办法告诉父亲，一是父亲向来会不同意，二是他害怕破坏父子之间的关系，破坏家庭关系，他想维护一个好的孝顺儿子的形象，听从父母的话，不辜负他们的期望。可是这样做，自己会越来越压抑、痛苦甚至抑郁、责怪、仇恨情绪随之而来。所以做孩子的也要思考怎么样处理这样的关系？这么样让父母渐渐认同自己的想法，其实船长老师给了指导，跟父母去谈，谈自己的想法，并且做出成绩，让他们给自己机会让他们去理解，尝试过后实在不行再面对现实。但如果特别专制的父母，那真的是头疼的难题，因为父母的思想固化有时不容易变通，要他们改变期待和想法很难。所以这涉及一个亲密关系沟通的问题，值得我们去学习。

4、个人如何活出生命的意义？

我们很容易被外界定义的好影响，从而走上被社会认同被别人认可的路，那条路未必不好，但那真是自己心之所想吗？比如留学、考研、进国企、进外企、进事业单位等。这部电影的人生哲学：去追寻自己生命的意义，做自己想做的事情，活出热情、激情。《被讨厌的勇气》这本书也鼓励我们活出自由，不被外界影响的自由、被社会评价体系所讨厌的自由。这么做很难，一个人很难完全做自己而不顾外界的看法评价，所以这需要勇气，但我们可以尝试，做出一些改变，更多地去关爱自我、倾听内心。

以上，是这部电影的影评，如果你们也有自己的看法，欢迎与我交流^_^