三尺讲台默奉献百年树人敢争先
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读后感
（示范区贾寨镇万堤口小学任建斌）
“假如你命该扫街，就扫得有模有样，一如米开朗琪罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲”。“亲爱的读者，既然生命让我们做了老师，就让我们做最好的自己吧！生命于我们只有一次。”于永正老师在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书中，借用了美国最佳教师雷夫•艾斯奎斯最喜欢的一首诗（也是他最喜欢的），与大家共勉。这也是于永正老师从教五十多年的教育生涯所践行的一个终生目标。做一个学生喜欢的老师，五十年如一日，他的为师之道令人称赞。我用“三尺讲台默奉献 百年树人敢争先”来概括于老师的为师之道，特别恰当。于老师是中国小学语文界的标杆人物，他的这本书堪称是他的“封笔之作”，“压卷之作”。这本书从构思到定稿历时四年，是于老师从教五十多年的较为全面的总结。
于永正老师的大名早已如雷贯耳，他的五步教学法——重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯，已经在广大教师中得以推广使用；可是他的新作《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》更系统的讲述了他的教学方法与做法。令读者耳目一新，爱不释手。
[if !supportLists]一、[endif]有趣故事来呈现，知行统一靠实践
“我的文章不是在书房里写出来的，而是做出来的”。细细品读书中章节，除了有对语文教育的认识，更多的是语文教育实践——课堂教育实录。我从中领悟到了于老师的教育观、语文观、学生观以及他的性格、为人和其他的方方面面。一篇篇课堂实录就是一则则生动有趣的故事。教育的理论是古老的理论。为了践行知行统一的理论，于老师很卖力，很勤奋。因为他总想做个学生喜欢的老师，不愧对学生以及他的家长，但做到这一点不容易。于老师不断地告诫他自己：不要忘记自己曾经是个孩子。一想到孩提时的自己，他对学生就多了一份尊重、理解和宽容。他会向学生交出这样的一张“名片”——正面写着两个大字：微笑，下面书写了三个关键词：尊重，理解，宽容；名片的反面写着两个大字：负责，下面也书写了三个关键词：严格，顶真，耐心。由此，于老师有了许多故事和体悟，爱写的习惯让于老师把它们形成文字，编成了一部书，其实他的为师之道就是他和学生书写的故事，是有趣的故事。
[if !supportLists]二、[endif]为师之道记心间，历届学生都喜欢
“于老师，我在上海很想念您，离开您已经七年了，但还保存着从前您和我们在一起的记忆。这些记忆，还有小时候受您的教育，都成为我这一生最珍贵的东西。我很庆幸，自己曾经遇到了您这么一位特别好的老师，这是我最引以为自豪的事了”。这是于老师教过的学生文劼平在上海读大一时，在赠给于老师的贺卡上写的一段话。恩师难忘，助她成长。于老师把做一个学会喜欢的老师作为他的为师之道，牢记在心，践行在每一天的工作中。事实上，他说到了，并做到了，而且做到最好。在这本书的引子里，于老师列举了许多活生生的例子，叙述了他的桃李满天下的事实，并且讲述了很多学生，不但在小学时写他，读中学写他，读大学还写他。徐晴同学在上大三时，在《我的小学老师于永正》一文中写得更夸张——“是于老师塑造了我的人格”。就职于中央电视台的晏妮对她的父亲说：“从幼儿园到大学，于老师是她遇到的老师中最好的一位。”她父亲也说于老师是他的最好的老师。她父亲叫晏军，也是于老师的学生。每年春节，于老师都会收到许多学会寄来的贺卡、挂历或其他的礼物。每年的教师节前后，他会接到许多学生邀他参加聚会的电话。从历届学生的反馈中，向读者证明，学会都喜欢于老师！
[if !supportLists]三、[endif]作文课堂去体验，阅读教学笑声连
课堂是于老师的主阵地，于老师在课堂上下了很大功夫：首先，于老师做“甘草”，让每一个孩子都喜欢他。与于老师共事三十多年的学弟朱友明称他是“甘草”。说于老师具备甘草的品格，因为甘草性温，味甘，包含，调和。“是师非师，是课非课，童心未泯，行无言指教，贵在身后，激励”等章节是于老师驾驭课堂的真情告白。认真品读，都能从中找到一些可以借鉴的地方，用在今天的课堂之中特别适合。而他把课上得有意思则是语文课的两大核心阵地——作文和阅读。作文课堂重体验，阅读教学笑声连。一次次体验为孩子们的作文写作打下了基础，创作灵感喷涌而出；一堂堂精彩的阅读教学课堂，给孩子们留下了终生难忘的瞬间。潜心研究，悉心指导，学生们语文课堂表现异常精彩，关键在于老师的引导与指点。语文课堂那么精彩难忘，学生们怎么会不喜欢于老师呢？
[if !supportLists]四、[endif]肯读书本圈又点专业成长换新颜
一页页的品读，一次次的感动，一章章的叙述，一份份的收获。于老师的做法在今天的课堂上还特别适合，而且还应该加以大力推广，让于老师的为师之道在广大教师中扎下深根，茁壮成长。“做一个学生喜欢的老师”，也将成为我专业成长的航标，它指引着去钻研教材，了解学生，探究一些切合学生实际的教学方法，加大对语文教学理论书籍的品读，让自己的眼界开阔，让自己的教学水平提升，让自己的专业成长换新颜。做一名合格的教师，在自己的田野上辛勤的耕耘，在自己的三尺舞台上书写人生的篇章，描绘美丽的春天，演奏最动听的音符。目标在心中，行动在脚下。
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