问心无愧才是最踏实的状态

临近期末考试，学期末的结尾工作，校监检查也变得严了好多，每天校长、主管都会在教学楼转圈，昨天周五中文组教学和负责人一起开了会，我觉得收获的最多的是“问心无愧”，的确高中生没有小学生、初中生那么听话，也不会说一不二。十七、八岁的年纪他们有着自己独立的思考，他们的个头站起来比我还高好多，所以如果只靠单凭嗓门大或告状，学生们一定不会服气。昨天负责人所说的，只有两个办法让学生听话，要么就是服气你要么就是喜欢你。一直跟高龄年纪孩子相处的模式都是朋友相处，因为在某个学科上我会比学生知道的多一些，但是仅仅局限于学科知识。所以课下的相处是真诚对待，一视同仁。还记得才来SARASAS的时候，第一次接触的班是M5，前辈老师也提醒说：“M5是整个年级极品班，他们就欠校长骂，他们已经换了好几个老师了，都没老师愿意去教。”看到孩子们灵动的一面，我知道他们肯定有特长，这不在上周的social show中他们班还拿了一等奖。而且更感动的是昨天M5上课的时候（校监检查日）班上40多名同学，都特别争气，我也特别骄傲。虽然前天因为我的原因，泄露了试题，需要临时换试卷，但是孩子们没有半点埋怨，再次复习的时候好像比上次的劲头更足了。再一次感受到了将心比心所换来的真心。上课时孩子们总是问“Teacher，facebook”为了跟学生们能够进一步沟通，又一次尝试了新事物，这种不断尝试的感觉超好。

M5的大精灵～

by themselves～

记得上周一我拿着本泰语书走进教室，用刚听完录音的泰腔艰难地数出了：nueng，sawng，saam，sii，haa，hok，jet，paet，kao，sip。孩子们听完之后耐心地帮我纠音，然后告诉我：“Teacher，fighting！”那种鼓励真的比喝多少鸡汤都有效，走路的时候我板着手指开始数，买东西的时候我尽力去听然后理解，不再盲目地拿出一百泰铢让老板找钱。

之前我会觉得语言不通沟通很有障碍，尤其是在上课的时候，我一个人在讲台上讲的天花乱坠，但是孩子们听不懂也等于白说。但是现在发现，习惯养成之后，课堂上的一个眼神，一个动作孩子们都知道该怎么做，表现好的时候竖起大拇指孩子们也很乐呵，课堂纪律比较乱的时候站在讲台上保持沉默一会儿，也会安静下来。表情无国度，微笑无障碍。就像那个美国外教说的那样：“You are always smiling.”是的，每天都可以看到蓝蓝的天空，白白的云，每天工作在一群大精灵堆里，快乐不言而喻。

抬头仰望蓝天～

每一天都不同～

关于教学，我一直坚信上课不在乎时间的长短，更多的是看孩子们投入状态的学习时间有多久，而老师的上课任务是否能卡在这个时间段内清楚地讲明白。不管采用什么方法，每节课的内容能够有效地传达到学生头脑中并且理解运用，教学目的才能够实现。关于教学方法还有许多方面需要学习和改进，每天都会跟老师们讨论更好的教学方式；关于教学成果，还需要多样化的检测，才能够让学生的学习变得更有动力。