学与思

今晚读《听窦桂梅评课》。窦桂梅是清华附小的副校长，是教育学博士，早期曾在山区工作过的，从基层成长起来的老师。我很喜欢这位专家，爱读她的书，喜欢听她的课。因为她足够接地气，足够专业，很有思想，令人敬佩。

读第一章，教师要有语言意识。

摘录如下：

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边读边回想，今日教《羿射九日》的事情。教学故事的起因，课文共分三段，第一段意在让学生读懂原来十个太阳是怎么工作的，第二段，读懂十个太阳不守规矩全跑到天上。让学生说它们是怎样的太阳。一些学生说它们“不好”、“坏”，还有的说“卑鄙”。说了前两个说法是一个意思，表扬了第三个说法，因为“卑鄙”这个词更高级，但是仍不准确，并解释了卑鄙的意思――为了达到不可告人的，不恰当的目的而采用伤害他人的手段。我说它们是调皮任性、不守规矩的孩子。接着引导学生预测十个太阳的任性行为会带来什么后果。孩子们会说树木被晒枯，房顶会冒烟，土地会干裂……然后再读课文，此处应该对比教材和学生的语言，从而学习语言的准确运用，学习积累语言。

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