管住嘴

      刚看局长推荐的一篇文章《课比天大，不惊不扰》，作者于洁。读后我有一种猛然被惊醒的感觉。惊叹于于洁老师的管理智慧。“管住嘴，不说话，是遵循我给自己定的一条教育原则：不惊扰”。这是于洁老师给自己定的一条教育原则，我觉得现在的我也应该借鉴这条并使用这条原则。因为发现自己说的话有点多了。

      转眼间解封一周了，上班也一周了，咳嗽始终不见好，反而有了加重的现象，说话太多，操心太多，焦虑加重，病情就反复地好不了。

      当老师的，好像都爱唠叨，我自己也一样。总担心大家记不住，总要唠叨几遍。这段时间线上教学，听课、巡课比较多，看看我们的课堂吧，在课堂上老师一会叮咛张三打开摄像头、一会提醒李四坐好不要做小动作……一节课听下来，心里总觉得课堂缺少点什么，今天的这篇文章让我明白了，缺的是“安静”。这些话，是对全班学生的一种干扰，学生无法静心思考，耳朵里聒噪，无法做到专心致志啊！学生的写字姿势不正确，可以轻轻地走过去，用手势提醒孩子把头抬起来（这只能在线下教学时用了。）有时学生的小动作，我们可以用一个眼神、一个手势、一个动作去提醒，不是非要用声嘶力竭的语言去管理；安静的教育也许更能起到润物细无声的作用。

      我们最难管住的大概是自己那张嘴巴。常常是一张嘴就是对某个学生的批评。常常一张嘴就是对他人的评判，或是责怪，或是嘲讽，或是期待，或是唠叨。

      于洁老师说得多好：“你的眼睛不是用来一节课盯他的，是要看到其他那么多认真听课的学生的。把你的课上得更加生动，和学生们的互动更加有趣些，翘个大拇指，“厉害呀”，口袋里掏出早就准备好的各种漂亮小贴纸，放到回答漂亮的学生手里，这课堂，是你喜欢的”。我也喜欢这样的课堂，我想孩子们更喜欢这样的课堂，这不就是安安静静地教育吗！

      冰冻三尺，非一日之寒。他积年累月的劣习，不会在一节课上就消失殆尽。你甚至还要做好一直延续到他毕业的那一天。他就是来磨练你的性子的。眼中无他，心里有他。课比天大，你记住了吗？

      孩子是这样，成人的一些坏习惯不也是一样吗？靠“说”是解决不了！少说、少评判，不做他恶劣表现的观众，不做他负能量的出气口，不把你带一个班变成你只带他一个人，不把你带一个团队变成只带他一个人，这也是对其他学生的一种不惊扰，也是对其他团队成员的不惊扰。

      从今天的会议开始改变：少说说了没用的话；少说负面的话。

      管住嘴，有时静默比说话更有说服的力量。教育做得安安静静，温和淡定。没有声嘶力竭，而是不惊不扰。