我们校长说，教育的生命力就在于可以让人成为自己，超越自己。师生共育，共同成长，建一个读书的园子，生长的园子，创造的园子，我认为这就是教育的理想国。
教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生发现自己的潜能，培养他们独立思考力和创造力。
而通过师生共同成长，我们可以建立一个充满智慧、创造力和人文关怀的校园环境。这样的教育理想国，不仅会培养出有知识的人才，更会培养出有思想、有情感、有创造力的人才。
每年开学迎新拍到校长和孩子们在一起的照片，都是极度自然的一张张笑脸，孩子们乐于和校长亲近，是因为校长可亲近。而校长总会不由自主地弯下腰和孩子们交谈。同样，面对老师有事相问，校长也总会停下匆忙的步履，放下手中的要事。
从第一章《建一个读书的园子》中，扑面而来的是李校长娓娓道来的心语。她是这样说的，也是这样做的。细数过往，可以看到每一个行为背后的用心乃至长远育人目标。李校长是一个目标感很强的人，她经常会反问我，做这个活动的目的是什么？你认为这样能不能达到你想要达到的目的？有没有更简洁的方式？等等。
跟着校长读书学习的脚步，偶尔也会打盹偷懒，但一抬头总能看见校长匆匆的步伐和从不停歇的笔，写字、读书笔记…再晚都会看到她的打卡。
一个人能持久的做一件事情，是一件非常伟大的事。持之以恒地做一件事情需要坚定的决心和毅力。这种坚持不仅可以帮助我们克服困难，还可以培养我们的专注力和耐心。当我们能够长时间地专注于一件事情并坚持不懈地追求自己的目标时，我们就能创造出真正有价值的成就。
希望这个假期我可以认真读书，潜心成长。
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