《重读陶行知》笔记
1.陶行知提出“教学合一”三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据学的法子。第三，先生不但要拿他的法子和学生的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
2.把教和学联系起来，一方面先生负指导的责任，一方面学生要负学习的责任。“新教员不重在教，而重在引导学生怎么样去学。”
3.陶行知的新教育就是生活教育、民主教育、公民教育。
4.有的时候，我们为学生做的事体越多，越是害学生。因为为人，随便怎样精细周密总不如人之自为。——这就是说，有的时候学生自己共同所立的法，比学校所立的更加进情，更加易行，而这种法律的力量，也更加深入人心。
5.我们教育儿童，第一步就要承认儿童是活的，要按照儿童的心理进行。这和苏霍姆林斯基的“每一个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色”的思想想通。
6.丹麦老师说：“我不是在教知识，我实在用最适合他的方式引导他。最重要的不是教给他们知识，而是教他们如何获取知识。知识不是最重要的，学生永远是最重要的。怎样才能让学生发展得更好，这是最重要的。”真正的生本课堂！
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这一个月痛苦并煎熬着
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1. 其实没什么好后悔的，很多事情就算时间能重来一遍，以当时的心智和阅历，还是会做同样的选择，避免不了同样的结果，...
本文标题：2022-09-13
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